本文關(guān)鍵詞：教育資源分布式配送與調(diào)度算法研究　出處：《東北師范大學(xué)》2008年博士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 教育資源 資源配送 分布式 個(gè)性化 優(yōu)化調(diào)度 用戶興趣 資源描述

【摘要】： 隨著計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人類進(jìn)入了信息化時(shí)代。教育信息化將信息作為教育系統(tǒng)的一種基本構(gòu)成要素,在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革和教育發(fā)展過(guò)程。教育信息化的結(jié)果必然形成一種全新教育形態(tài):信息化教育。教育資源作為教育信息化建設(shè)的核心,在提高教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘教育發(fā)展?jié)摿ι习l(fā)揮著重要的作用。 1999年,教育部成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,起草了《全國(guó)遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)規(guī)劃》,隨后又組織制定了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》(試行),從而引發(fā)了教育資源開(kāi)發(fā)與研究的熱潮。近幾年來(lái)出現(xiàn)了一批專門從事資源建設(shè)的公司和研究團(tuán)體,從資源的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)到管理應(yīng)用初步形成了規(guī)范的運(yùn)行模式。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,各方面都取得了一定的成效,在一定程度上緩解了教育資源緊缺的情況。但是,教育資源建設(shè)并不是一步到位,而是一個(gè)“缺失—供給—平衡—缺失—供給……”不斷循環(huán)的動(dòng)態(tài)過(guò)程,它和整個(gè)教育的發(fā)展是相輔相成的。另外,基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正由過(guò)去大綱指導(dǎo)下的全國(guó)統(tǒng)編教材,轉(zhuǎn)為課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的多樣化教材,隨著各種各樣教材的陸續(xù)出現(xiàn),以及師生個(gè)性化解讀的增多,必然會(huì)催生出眾多個(gè)性化的教育資源。再加上新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的推行,要求及時(shí)、優(yōu)質(zhì)地推出符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的資源。因此,教育資源建設(shè)應(yīng)該不斷完善和更新,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,長(zhǎng)期穩(wěn)定的不斷更新與維護(hù)是教育資源具有持久生命力的保障。 隨著資源建設(shè)研究機(jī)構(gòu)的新資源不斷積累和資源用戶群的日益增大,目前教育資源建設(shè)存在一個(gè)明顯的問(wèn)題:新資源不能及時(shí)更新到資源用戶端而資源用戶又迫切的需求新資源。如何實(shí)現(xiàn)有效的資源配送已成為當(dāng)前教育資源建設(shè)中一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,是制約教育資源建設(shè)和教育信息化進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。 針對(duì)現(xiàn)存資源配送中所存在的一些問(wèn)題,本文提出了教育資源分布式配送系統(tǒng)(Education Resources Distributed Delivery System, ERDDS),系統(tǒng)采用了基于調(diào)度服務(wù)器的分布式結(jié)構(gòu),每個(gè)分布式配送中心都可以在調(diào)度服務(wù)器的支配下獨(dú)立向資源用戶提供個(gè)性化的配送服務(wù)。在系統(tǒng)中采用了個(gè)性化服務(wù)機(jī)制,一方面根據(jù)資源用戶基本信息采用基于規(guī)則的推薦技術(shù),有效的實(shí)現(xiàn)了信息化平臺(tái)新用戶的個(gè)性化初始資源選擇;另一方面根據(jù)用戶興趣信息采用基于內(nèi)容和協(xié)作的混合推薦技術(shù),有效的實(shí)現(xiàn)了信息化平臺(tái)老用戶的個(gè)性化更新資源選擇。在資源的個(gè)性化配送過(guò)程中,提出了基于背景和時(shí)態(tài)的向量空間模型(Background and Tense Vector Space Model, BTVSM)的用戶興趣表示方法,以及基于背景和認(rèn)知水平的向量空間模型(Background and Cognitive Level Vector Space Model, BCLVSM)的資源描述表示方法。系統(tǒng)采用了決策樹(shù)、模糊匹配與推理以及蟻群聚類等作為個(gè)性化服務(wù)的支撐技術(shù)。此外,在調(diào)度服務(wù)器中采用了基于蟻群算法的任務(wù)調(diào)度優(yōu)化,有效的解決了資源用戶群與分布式配送中心之間的分配問(wèn)題,從而實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)負(fù)載平衡。 最后通過(guò)模擬對(duì)比實(shí)驗(yàn),證實(shí)了教育資源分布式配送系統(tǒng)的有效性。隨著系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用將會(huì)形成一個(gè)全新的、有效的資源配送服務(wù)體系,所以本系統(tǒng)具有很大的使用價(jià)值和推廣意義。
[Abstract]:With the rapid development of computer and information technology , human has entered the information age . The information of education uses modern information technology to promote the process of educational reform and education development . In 1999 , the Ministry of Education has set up a leading group for the development of modern distance education resources library , drafted the plan for the construction of educational resources of distance education in China . With the increasing accumulation of new resources and the increasing of resource users , there is a clear problem in the construction of educational resources : the new resources cannot be updated to the resource users in time and the resource users need new resources in time . How to realize effective resource distribution has become an urgent problem in the construction of educational resources , which is the bottleneck which restricts the construction of education resources and the further development of education informationization . In order to solve some problems existing in the distribution of resources , this paper puts forward the distributed structure of Education Resources Distributed Delivery System ( ERDDS ) . Each distributed distribution center can provide personalized distribution service independently to the resource users under the control of the dispatching server . Finally , through the simulation comparison experiment , the effectiveness of the distributed distribution system of educational resources is confirmed . As the practical application of the system will form a new and effective system of resources distribution service , the system has great use value and popularization significance .

【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉劍,鄭曉齊;教育資源庫(kù)檢索結(jié)果的評(píng)價(jià)技術(shù)研究[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

2 曲昭偉;鄭巖;呂廷杰;;基于聚類實(shí)現(xiàn)客戶行為分析[J];東北師大學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年02期

3 段培俊;周東岱;程曉春;;基于Multi-Agent技術(shù)的教學(xué)資源個(gè)性化服務(wù)模型研究[J];東北師大學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年02期

4 何克抗;把脈中國(guó)教育資源建設(shè)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2003年08期

5 鐘紹春;信息技術(shù)與課程整合的資源及軟件研究[J];電化教育研究;2005年03期

6 何克抗;;關(guān)于教育技術(shù)學(xué)邏輯起點(diǎn)的論證與思考[J];電化教育研究;2005年11期

7 張敬濤;李馨;;論我國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)策略[J];電化教育研究;2006年10期

8 楊春成,張清浦,田向春,何列松,蘇永憲;基于遺傳算法的面狀地理實(shí)體聚類[J];地理與地理信息科學(xué);2004年03期

9 劉靜,鐘偉才,劉芳,焦李成;免疫進(jìn)化聚類算法[J];電子學(xué)報(bào);2001年S1期

10 劉健莊，謝維信，，黃建軍，李文化;聚類分析的遺傳算法方法[J];電子學(xué)報(bào);1995年11期

本文編號(hào)：1428842