發(fā)布時(shí)間：2018-01-11 13:33

  本文關(guān)鍵詞：全納教育:一個(gè)有點(diǎn)陌生的教育理念　出處：《教育理論與實(shí)踐》2008年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正全納教育的理念首先是針對殘障兒童提出的,但現(xiàn)在使用得越來越廣泛。在不同的國家全納的含義不同,但總的理念是一致的。據(jù)中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會副秘書長杜越介紹,全納教育其核心就是將教育作為個(gè)體和社會發(fā)展基
[Abstract]:The idea of inclusive education is first addressed to children with disabilities, but it is now being used more and more widely. The meaning of inclusive varies from country to country. But the general idea is consistent. According to du Yue, deputy secretary-general of the National Committee for UNESCO of China, the core of inclusive education is to take education as the basis for individual and social development.
【分類號】：G40
【正文快照】： 全納教育的理念首先是針對殘障兒童提出的，但現(xiàn)在使用得越來越廣泛。在不同的國家全納的含義不同，但總的理念是一致的。據(jù)中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會副秘書長杜越介紹，，全納教育其核心就是將教育作為個(gè)體和社會發(fā)展基礎(chǔ)的一種承諾。它有三個(gè)基本點(diǎn):一是每個(gè)學(xué)生都有接

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本文編號：1409740