發(fā)布時(shí)間：2017-11-06 04:28

  本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)格技術(shù)的區(qū)域性教育資源庫(kù)共建共享機(jī)制研究

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【摘要】：我國(guó)不同區(qū)域?qū)W校教育資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用的發(fā)展極不均衡,即便是同一區(qū)域不同學(xué)校也是如此。網(wǎng)格技術(shù)可以經(jīng)濟(jì)地實(shí)現(xiàn)教育資源共享,打破信息孤島,實(shí)現(xiàn)資源效益的最大化。建立區(qū)域性教育資源庫(kù)可極大提高教育資源的共享度,促進(jìn)區(qū)域性教育水平的整體提升�？茖W(xué)合理的區(qū)域性教育資源共建共享機(jī)制將會(huì)帶來(lái)極大的效益。
【作者單位】： 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電教信息中心 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電教信息中心
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言我國(guó)各級(jí)學(xué)校的教育信息化建設(shè)與應(yīng)用工作已持續(xù)多年,教育資源建設(shè)作為教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的核心工作受到越來(lái)越多的重視,但由于諸多因素,如缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)不足、技術(shù)力量不夠、沒(méi)有相應(yīng)機(jī)制等,教育資源建設(shè)與應(yīng)用極為不夠,特別是優(yōu)質(zhì)教育資源尤顯不足,如真正

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1147364