本文關鍵詞：淺析建構主義學習觀和教育觀

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【摘要】：建構主義對認知結構的主張是客觀的,建構主義的教學觀和學習觀在教與學活動中的意義和作用十分重大,特別是面臨新的情境時建構主義的意義和作用尤為突出。
【作者單位】： 哈爾濱科學技術職業(yè)學院人文教育系
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、建構主義定義建構主義(constructivism)也譯作結構主義[1],其最早提出者皮亞杰的理論充滿唯物辯證法,他堅持從內(nèi)因和外因相互作用的觀點來研究個體的認知發(fā)展。他認為個體把外界刺激所提供的信息整合到自己原有認知結構內(nèi)的過程;順應是指外部環(huán)境發(fā)生變化,而原有認知結構

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