本文關(guān)鍵詞：虛擬學(xué)習(xí)空間的建構(gòu)與交互設(shè)計(jì)

  更多相關(guān)文章： 虛擬學(xué)習(xí)空間 交互性 Virtools 化身 用戶界面 學(xué)習(xí)者 虛擬教室 交互設(shè)計(jì) 交互環(huán)境 輔導(dǎo)教師

【摘要】：虛擬學(xué)習(xí)空間是支持非面對(duì)面教育、提供用戶真實(shí)感、集成多種交互方式的教與學(xué)的環(huán)境,其用戶界面與交互方式的設(shè)計(jì)直接影響到用戶的學(xué)習(xí)效果。本文通過綜合分析國內(nèi)外的相關(guān)研究,參照真實(shí)環(huán)境下教與學(xué)的交互形式,提出了一種將2D和3D交互環(huán)境融為一體的虛擬學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)方案。其中,重點(diǎn)研究了虛擬學(xué)習(xí)空間的用戶界面設(shè)計(jì)、用戶角色的分類,并給出了基于Virtools技術(shù)實(shí)現(xiàn)3D交互的方法。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 虛擬學(xué)習(xí)空間 交互性 Virtools 化身 用戶界面 學(xué)習(xí)者 虛擬教室 交互設(shè)計(jì) 交互環(huán)境 輔導(dǎo)教師
【基金】：國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)浙江師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展,虛擬學(xué)習(xí)空間的研究、開發(fā)與應(yīng)用日益受到人們的關(guān)注。其最大的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)之一是改變了原有的教學(xué)環(huán)境,能夠提供豐富的、高質(zhì)量的、多種形式的教學(xué)交互形式。交互界面的建構(gòu)與交互設(shè)計(jì)是創(chuàng)建一個(gè)理想的虛擬學(xué)習(xí)空間的重要環(huán)節(jié),由于

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本文編號(hào)：1070370