隨著中國(guó)的崛起,越來(lái)越多的外國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ),“漢語(yǔ)教育”國(guó)際化已經(jīng)成為一種必然的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究得到重視。學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成功感作為影響漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要因素,關(guān)于他們的研究在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中廣受關(guān)注。就目前來(lái)看,有關(guān)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成功感及其二者關(guān)系的研究相對(duì)較少。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談和課堂觀察的方式,對(duì)印尼雅加達(dá)地區(qū)在校大學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成功感的進(jìn)行相關(guān)研究。研究發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者性別年級(jí)和身份(華裔與否)不同,他們的學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成功感也不同。所以,了解漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成功感現(xiàn)狀,解釋其間存在的差異性,并分析原因,研究二者間的相互關(guān)系,并提出有針對(duì)性的措施,對(duì)于增加漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)投入,提高學(xué)習(xí)成功感,提高漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展有重要意義。

【文章頁(yè)數(shù)】：96 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
    第一節(jié) 問(wèn)題的提出
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
    第三節(jié) 研究目的與意義
    第四節(jié) 調(diào)查對(duì)象與方法
第一章 理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 學(xué)習(xí)投入相關(guān)理論
    第二節(jié) 成功教育理論
    第三節(jié) 社會(huì)文化理論
    第四節(jié) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
    第五節(jié) 歸因理論
第二章 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成功感關(guān)系調(diào)查分析
    第一節(jié) 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
    第二節(jié) 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成功感現(xiàn)狀
第三章 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成功感結(jié)果的分析與討論
    第一節(jié) 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成功感總體分布情況
    第二節(jié) 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成功感統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析
第四章 提高漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成功感的對(duì)策與建議
    第一節(jié) 培養(yǎng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略
    第二節(jié) 培養(yǎng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    第三節(jié) 引導(dǎo)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行正確歸因
    第四節(jié) 提高漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力
    第五節(jié) 創(chuàng)新對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方法
結(jié)論
附錄1
附錄2
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷



本文編號(hào)：3870731