當(dāng)前的對外漢語漢字教學(xué)法有待完善,本文將傳統(tǒng)造字法理論與對外漢語漢字教學(xué)相結(jié)合,并分析這種方法的可行性及優(yōu)劣。全文共分為五章:緒論部分,綜述對外漢語教學(xué)漢字教學(xué)成果及傳統(tǒng)造字法理論研究成果,本文的選題緣由、選題意義,分析傳統(tǒng)造字法理論的優(yōu)勢,提出可以將傳統(tǒng)造字法理論運(yùn)用于外漢語漢字教學(xué)中。第二章理論部分,介紹了傳統(tǒng)造字法理論的構(gòu)成、研究意義和現(xiàn)代的發(fā)展,分析傳統(tǒng)造字法理論應(yīng)用于簡體字研究的可行性,為本文的論題提供理論支撐。為了了解外國學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)和漢字學(xué)習(xí)方面的具體問題,第三章以南昌大學(xué)的留學(xué)生為對象進(jìn)行了問卷調(diào)查。第四章,結(jié)合調(diào)查問卷中反映出的問題、傳統(tǒng)造字法理論、《新實(shí)用漢語課本》提出將傳統(tǒng)造字法理論應(yīng)用于對外漢語漢字教學(xué)應(yīng)注意的問題、教學(xué)步驟以及應(yīng)用示例。在第五章總結(jié)部分,本文將分析傳統(tǒng)造字法理論應(yīng)用于對外漢語漢字教學(xué)的優(yōu)劣,并為此教學(xué)方法的推廣提出建議。在對全文進(jìn)行總結(jié)后,提供一份以《新實(shí)用漢語課本》中生字為例的對外漢語漢字教學(xué)示范教案,希望給其他對外漢語工作者更多啟示。

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 選題意義
    1.3 漢字構(gòu)造與漢字教學(xué)研綜述
第2章 傳統(tǒng)“六書”理論及應(yīng)用
    2.1 傳統(tǒng)六書“造字”理論
    2.2 傳統(tǒng)造字法理論在現(xiàn)代的認(rèn)識和發(fā)展
    2.3 傳統(tǒng)六書造字理論應(yīng)用于簡體字教學(xué)的可行性
    2.4 傳統(tǒng)造字法理論應(yīng)用于對外漢語漢字教學(xué)的必要性
第3章 漢字習(xí)得問卷調(diào)查
    3.1 問卷調(diào)查設(shè)計(jì)思路
    3.2 問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析
    3.3 問卷調(diào)查結(jié)果分析
第4章 造字法理論在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用
    4.1 實(shí)踐教材的選擇
    4.2 教學(xué)思路與原則
    4.3 教學(xué)實(shí)踐
第5章 造字法理論在對外漢語教學(xué)中的推廣
    5.1 造字法理論在對外漢字教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)劣
    5.2 推廣傳統(tǒng)造字法理論應(yīng)用于對外漢語漢字教學(xué)
結(jié)論
示范教案
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄



本文編號：3861058