泰國是首先把漢語教學(xué)納入國民基礎(chǔ)教育的國家之一,其漢語教學(xué)的發(fā)展相對其他國家來說,較為成熟。但是在泰國中小學(xué)的漢語教學(xué)中依然存在許多問題,尤其是在文化教學(xué)方面。文化教學(xué)是漢語教學(xué)中不可分割的部分,跟漢語語言教學(xué)是相輔相成的。本文通過對約瑟夫智珉學(xué)校的文化教學(xué)現(xiàn)狀的觀察,結(jié)合對教學(xué)實踐的分析,旨在總結(jié)出文化導(dǎo)入在泰國中小學(xué)漢教中的重要作用和文化導(dǎo)入的方法。本文首先從泰國中小學(xué)漢教中的文化教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),然后在前人理論基礎(chǔ)上結(jié)合筆者在約瑟夫智珉學(xué)校的教學(xué)實踐,具體闡述了文化導(dǎo)入在彌補文化課教學(xué)的不足、消除一定的交際障礙和幫助漢語語言本體結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)這三個方面的重要作用。接著提出了針對學(xué)生的特點進行文化導(dǎo)入、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化導(dǎo)入并重和課內(nèi)課外協(xié)同導(dǎo)入的文化導(dǎo)入方法。通過筆者在實際教學(xué)中的文化導(dǎo)入設(shè)計方案及分析,來具體展示這些導(dǎo)入方法在實際教學(xué)的運用。希望本文的研究能夠引起廣大泰國中小學(xué)漢語教師對文化導(dǎo)入的重視,以及對泰國中小學(xué)漢教中如何進行文化導(dǎo)入提供一些實際性的幫助。 

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究目的和意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 理論意義
        1.1.3 現(xiàn)實意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 文化導(dǎo)入作用研究
        1.2.2 文化導(dǎo)入方法研究
        1.2.3 泰國漢教中的文化導(dǎo)入研究
    1.3 研究方法
        1.3.1 文獻研究法
        1.3.2 觀察法
        1.3.3 訪談法
        1.3.4 案例分析法
    1.4 研究的創(chuàng)新之處
2 文化導(dǎo)入在泰國中小學(xué)漢教中的作用
    2.1 文化導(dǎo)入有利于彌補文化課教學(xué)的不足
        2.1.1 約瑟夫智珉學(xué)校文化課教學(xué)現(xiàn)狀及問題
        2.1.2 文化導(dǎo)入彌補了文化課的不足
    2.2 文化導(dǎo)入有利于消除交際中的文化障礙
        2.2.1 文化導(dǎo)入有利于了解交際中的文化背景知識
        2.2.2 文化導(dǎo)入有利于克服母語思維的負遷移
    2.3 文化導(dǎo)入有利于學(xué)習(xí)漢語語言本體結(jié)構(gòu)
        2.3.1 文化導(dǎo)入有利于漢語語音的學(xué)習(xí)
        2.3.2 文化導(dǎo)入有利于漢語詞匯的學(xué)習(xí)
        2.3.3 文化導(dǎo)入有利于漢語語法的學(xué)習(xí)
        2.3.4 文化導(dǎo)入有利于漢字的學(xué)習(xí)
3 在泰國中小學(xué)漢教中進行文化導(dǎo)入的方法
    3.1 針對學(xué)生的特點進行文化導(dǎo)入
        3.1.1 以趣味性為導(dǎo)向
        3.1.2 采取多樣化的形式
        3.1.3 因材施教
    3.2 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化導(dǎo)入并重
        3.2.1 繼續(xù)重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的導(dǎo)入
        3.2.2 加強對當(dāng)代中國文化的了解
    3.3 課內(nèi)課外協(xié)同導(dǎo)入
        3.3.1 從課內(nèi)延伸到課外
        3.3.2 做好中國文化的“活名片”
4 泰國中小學(xué)漢教中的文化導(dǎo)入設(shè)計方案及分析
    4.1 泰國小學(xué)漢教中的文化導(dǎo)入設(shè)計方案及分析
        4.1.1 泰國小學(xué)漢教中的文化導(dǎo)入設(shè)計方案
        4.1.2 對設(shè)計方案的分析
    4.2 泰國初中漢教中的文化導(dǎo)入設(shè)計方案及分析
        4.2.1 泰國初中漢教中的文化導(dǎo)入設(shè)計方案
        4.2.2 對設(shè)計方案的分析
5 結(jié)語
致謝
參考文獻



本文編號：3723560