本文關(guān)鍵詞：對外漢語教材中的兒化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國對外漢語教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，對外漢語教材也取得了很多成果，研究教材的人也越來越多，，但是單獨(dú)將教材中的兒化細(xì)化出來的卻很少。本文主要以現(xiàn)階段高校通用的對外漢語教材中的必讀兒化詞為研究對象，采用了調(diào)查、統(tǒng)計和分析的方法，以此來探討對外漢語教材中兒化存在的問題。 本文第一章主要介紹了選題的背景，以及目前研究的現(xiàn)狀和不足。第二章主要從必讀兒化詞的界定，標(biāo)音方式和書面標(biāo)記方式等方面對必讀兒化詞做了全面的分析，并統(tǒng)計了目前通用的辭書，為對外漢語教學(xué)中的兒化范圍制定了一些規(guī)范。第三章從對學(xué)生掌握兒化詞的調(diào)查著手，說明教材上的兒化書面形式對學(xué)習(xí)效果的影響，以及對現(xiàn)行的三種不同教材中的兒化做了對比分析，總結(jié)出這些教材中兒化詞的問題。第四章則是根據(jù)前面幾章的探討，對教材中兒化詞的編排提出一些建議。第五章是結(jié)語，簡要地總結(jié)了全文的主要觀點(diǎn)，并提出本文的不足之處。 附錄部分是本次論文寫作中，對上海外國語大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)的50名學(xué)生的兒化詞的口頭調(diào)查結(jié)果。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教材 兒化詞 標(biāo)音 書寫
【學(xué)位授予單位】：上海外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒論9-14
• 1.1 緣起9
• 1.2 研究現(xiàn)狀和不足9-13
• 1.2.1 兒化詞的標(biāo)音方式問題9-10
• 1.2.2 兒化詞的漢字標(biāo)寫方式10-11
• 1.2.3 普通話吸收兒化詞的標(biāo)準(zhǔn)11-12
• 1.2.4 現(xiàn)有研究的不足12-13
• 1.3 研究目的與研究方法13-14
• 第二章 必讀兒化詞分析14-19
• 2.1 必讀兒化詞的界定14-17
• 2.2 必讀兒化詞的標(biāo)音方式17-18
• 2.3 必讀兒化詞的書面標(biāo)記方式18-19
• 第三章 必讀兒化詞教學(xué)現(xiàn)狀分析及教材分析19-28
• 3.1 關(guān)于目前必讀兒化詞的教學(xué)效果分析19-20
• 3.2 對外漢語教材中兒化詞的分析20-28
• 3.2.1 各教材必讀兒化詞收詞的不一致性20-22
• 3.2.2 同一教材漢字標(biāo)記方式前后不一致22-25
• 3.2.3 中高級階段教材的兒化詞的超綱現(xiàn)象25-26
• 3.2.4 各教材對兒化詞教學(xué)安排的不同26-28
• 第四章 規(guī)范對外漢語教材中兒化詞的建議28-39
• 4.1 對外漢語教材處理兒化詞的原則28-30
• 4.1.1 堅持主流的原則28-30
• 4.1.2 分清主次30
• 4.2 對教材中處理兒化詞的建議30-39
• 4.2.1 關(guān)于兒化詞收錄范圍30-33
• 4.2.2 關(guān)于兒化詞標(biāo)音33-34
• 4.2.3 關(guān)于兒化詞書面標(biāo)記34-37
• 4.2.4 關(guān)于《漢語水平詞匯和漢字等級大綱》37-39
• 第五章 結(jié)語39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 附錄：留學(xué)生兒化詞發(fā)音調(diào)查統(tǒng)計表42-46

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