對外漢語教學至今已經(jīng)開展了幾十年,但對外漢字教學卻沒有同步發(fā)展。漢字是用來記錄漢語的書寫符號,對傳播中華文化起到了重要的載體作用。想要熟練掌握漢語,繞不開對漢字的學習。教材在教育者與學習者之間起到了溝通和連接的作用,是教學的媒介與基礎。加強對外漢字教材研究力度有助于不斷開拓對外漢字教學路徑,總結經(jīng)驗與教訓,以便對外漢字教學資源得到更好地開發(fā)。本文比較了兩部初級階段對外漢字教材:《漢字突破》和《漢字速成課本》,它們都由北京大學出版社所出版,在對比的基礎上發(fā)現(xiàn)了對外漢字教材編寫的優(yōu)點,同時總結了出現(xiàn)的問題,并以此為切入點,提出了一些不成熟的建議和改進的措施。本文的最初部分是緒論。首先闡釋論述了本文的研究意義,認為初級階段對外漢字教材的研究力度的增強有利于學界在編寫對外漢字教材上積累優(yōu)秀豐富的經(jīng)驗。其次對國內外研究情況進行了綜述,發(fā)現(xiàn)前人雖然對市面上部分對外漢字教材進行了比較、分析及研究,但在教材評估方面缺乏討論。最后總結了本文所采用的三類研究方式,依次為文獻資料查閱法、對比數(shù)據(jù)分析法和統(tǒng)計法。第一章是教材評估理論。對何謂教材評估、教材評估體系表進行了闡述。解釋了教材評估是對教材內在的價值進... 

【文章來源】：貴州師范大學貴州省

【文章頁數(shù)】：104 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究方法
第一章 教材評估理論
    第一節(jié) 教材評估及評估指標定義
    第二節(jié) 教材評估系統(tǒng)具體指標
第二章 兩部教材的對比分析
    第一節(jié) 教學對象、教學目標對比分析
    第二節(jié) 字量及選字標準
    第三節(jié) 出字順序對比分析
    第四節(jié) 生字復現(xiàn)率對比分析
    第五節(jié) 漢字知識點的選擇
    第六節(jié) 教材練習的對比分析
第三章 兩部教材的優(yōu)勢與不足以及建議
    第一節(jié) 兩部教材的優(yōu)勢與不足
    第二節(jié) 建議
結語
參考文獻
    一、專著類
    二、期刊類
    三、學位論文類
    四、大綱字表類
附錄
    附錄一 《漢字突破》和《漢字速成課本》的共選字
    附錄二 《漢字突破》目錄
    附錄三 《漢字速成課本》目錄
致謝
攻讀碩士期間公開發(fā)表論文情況


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢字教學的“道”與“術”[J]. 李大遂.  華文教學與研究. 2017(04)
[2]書面反饋對初級階段漢語學習者漢字書寫習得影響差異研究[J]. 朱文文,陳天序.  語言教學與研究. 2016(06)
[3]20042014年對外漢語教材出版情況述評[J]. 吳佳,吳中偉.  云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版). 2016(02)
[4]上下文語境對留學生漢字書寫偏誤的影響因素分析[J]. 張瑞朋.  語言教學與研究. 2015(05)
[5]外國人漢字習得數(shù)據(jù)庫的建設與漢字習得分析[J]. 王駿.  語言教學與研究. 2015(03)
[6]漢字教學法體系及相關問題研究[J]. 李潤生.  語言教學與研究. 2015(01)
[7]中高級階段韓國學生的漢字偏誤研究[J]. 劉鳳芹.  華文教學與研究. 2013(03)
[8]初級對外漢字教材知識點設置的考察[J]. 陳楠.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2013(01)
[9]現(xiàn)代漢字理據(jù)研究在對外漢語教學中的應用[J]. 姚敏.  語言教學與研究. 2011(02)
[10]當前留學生漢字教材編寫中的問題與對策[J]. 李香平.  漢語學習. 2011(01)

碩士論文
[1]初級漢語教材漢字字序字量的考察[D]. 楊靜.廣西師范大學 2017
[2]《成功之路》與《中文課本》中泰初級漢語綜合教材比較研究[D]. 劉玉屏.四川師范大學 2016
[3]對外漢語漢字教材研究[D]. 楊陽.新疆大學 2016
[4]對外漢語漢字教材的編寫研究[D]. 孫匯.廣州大學 2016
[5]兩套對外漢字教材的對比分析[D]. 張春雪.華中師范大學 2016
[6]《漢語教程》（修訂本第一冊下）和《爾雅中文·初級漢語綜合教程》（下）的比較研究[D]. 李京洋.河北大學 2016
[7]對外漢語初級階段漢字教學研究[D]. 朱啟超.渤海大學 2015
[8]初級對外漢字教材研究[D]. 王瑩.天津師范大學 2015
[9]對外漢語漢字教材研究[D]. 張爽.湖南大學 2015
[10]對外漢語漢字教材的對比分析[D]. 劉雨婷.湖南大學 2015



本文編號：3361446