本文對“X好”契合類語氣副詞進行了研究,包括“正好”、“恰好”和“剛好”三個詞語。結合北京大學語料庫,從語義、句法、語用三個方面對這類語氣副詞進行了全面的探討,并在對外漢語教學方面提出了針對性的教學設計,使理論研究和實際教學有機結合在一起,以期能為教學提供幫助。本文一共包含了五個部分:第一部分是緒論,說明了選題緣由,指出了研究內(nèi)容和意義,同時對語氣副詞以及“正好、恰好、剛好”的研究狀況進行了歸納和總結,最后說明了研究方法以及語料來源。第二部分主要分析了“X好”契合類語氣副詞的語義,通過詞典釋義對“正好、恰好、剛好”進行了語義考察,概括出“X好”契合類語氣副詞的語義特征:[+主觀性]、[+巧合性]、[+預期性]。同時,也提出了這三個詞的語義結構模式,最后對這三個詞進行了語義辨析。第三部分主要考察了“X好”契合類語氣副詞的句法特征,研究了“X好”契合類語氣副詞的句法位置、獨用現(xiàn)象以及搭配選擇。最后分析了“X好”契合類語氣副詞可以和其他副詞、其他語氣副詞連用的情況。第四部分主要對“X好”契合類語氣副詞的語用進行了研究,本章研究了“X好”契合類語氣副詞的句類分布情況以及語用表達功能,同時考察了... 

【文章來源】：吉林大學吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

從圖表中可以看出來，“正好、剛好、恰好”分布在句中的比例最多，其次

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“恰恰”“恰好”語義功能異同辨析[J]. 劉曉珂.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2016(03)
[2]“恰巧”“恰好”“恰恰”的句法成分辨析[J]. 楊紅.  現(xiàn)代語文(學術綜合版). 2015(11)
[3]“畢竟”類語氣副詞的教學研究與設計[J]. 蔡羅一.  國際漢語教育研究. 2015(00)
[4]“剛好”類副詞與“點”概念的泛化[J]. 蘭佳睿.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2010(05)
[5]“正好”與“恰好”的用法考察和對比分析[J]. 谷帥,任海波.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2009(03)
[6]從語氣副詞的句法分布透視其語用功能[J]. 齊春紅,徐杰.  云南師范大學學報(哲學社會科學版). 2007(01)
[7]“恰好”之“好”義流失限度[J]. 郝文華.  語文建設. 2007(01)
[8]“剛好、恰好”的語法環(huán)境和替換規(guī)則論析[J]. 王艷紅.  云南師范大學學報. 2006(05)
[9]試論語義指向分析的原則和方法[J]. 周國光.  語言科學. 2006(04)
[10]對外漢語教學中的語氣副詞教學研究[J]. 齊春紅.  云南師范大學學報. 2006(03)

博士論文
[1]現(xiàn)代漢語語氣副詞情態(tài)類型研究[D]. 潘田.武漢大學 2010
[2]現(xiàn)代漢語語氣副詞研究[D]. 齊春紅.華中師范大學 2006
[3]外國學生習得漢語語氣副詞調查研究[D]. 李琳.華東師范大學 2006

碩士論文
[1]“寧可”類語氣副詞研究[D]. 李雪菲.吉林大學 2017
[2]“恰好”類副詞研究[D]. 郭方冠.華中師范大學 2015
[3]現(xiàn)代漢語語氣副詞研究[D]. 郭瑞娟.吉林大學 2014
[4]“幸虧”類語氣副詞與復句格式的匹配能力考察[D]. 陳晨.華中師范大學 2013
[5]副詞“大概”、“也許”的比較研究[D]. 王愛華.華中師范大學 2012
[6]“反詰”類語氣副詞與對外漢語教學[D]. 林雪梅.遼寧師范大學 2012
[7]現(xiàn)代漢語語氣副詞研究[D]. 張營.北京大學 2011
[8]“固然”的語義分析及篇章功能[D]. 張瑋.上海師范大學 2011
[9]語氣副詞研究綜述[D]. 張洋.東北師范大學 2011
[10]“契合”類語氣副詞研究[D]. 丁熠.上海外國語大學 2010



本文編號：3355473