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《語言教學與研究》 2007年05期

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對外漢語語法教學中的形式與意義

 

【摘要】：本文從語法的本質出發(fā),對對外漢語語法教學中如何處理好形式和意義的關系問題進行討論。文章通過對主謂謂語句等句子類型的討論,認為目前的對外漢語教學語法系統存在著過于注重語法形式的現象,沒有很好地把形式和意義結合起來,造成語法教學偏離教學目標。同時認為,要解決好這個問題,必須回到語法的本質上來,必須充分考慮到教學語法,特別是對外漢語教學語法的應用本質。

【作者單位】：
【關鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：H195
【正文快照】：

一引言漢語作為第二語言的教學(包括對外和對內的漢語教學),不管主張哪種教學法(聽說法、直接法還是交際法),都離不開語法①。語法對于第二語言(或稱外語教學)的教和學都是至關重要的,正如對外漢語教學界前輩學者王還先生曾說過的那樣,“對外漢語教學離開語法是不可想象的”

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