本文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：本文主要探討多媒體教學(xué)技術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作中的實(shí)際運(yùn)用問題。包括了在漢語(yǔ)語(yǔ)言文字教學(xué)和漢語(yǔ)文化教學(xué)中,有哪些多媒體技術(shù)可以運(yùn)用以及如何運(yùn)用的問題。 本文以泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)環(huán)境為背景,結(jié)合本人和多名漢語(yǔ)教師志愿者自身的教學(xué)經(jīng)歷,在語(yǔ)音、漢字、詞匯、篇章、考試環(huán)節(jié)和文化教學(xué)等各個(gè)方面,將傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)兩種模式進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,從而論證了多媒體教學(xué)的必要性。 本文以建構(gòu)主義理論,信息技術(shù)理論,第二語(yǔ)言習(xí)等理論為基礎(chǔ),探討教師們?nèi)绾芜\(yùn)用多媒體技術(shù)輔助學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,以及如何運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)造一種真實(shí)的漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境來使學(xué)生從語(yǔ)言學(xué)習(xí)向語(yǔ)言習(xí)得邁進(jìn)。 在搜集資料的過程中筆者發(fā)現(xiàn),目前國(guó)內(nèi)對(duì)多媒體對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究多集中在多媒體教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)以及是否用這項(xiàng)新技術(shù)取代傳統(tǒng)教學(xué)手段教學(xué)的討論上。而對(duì)多媒體教學(xué)的具體應(yīng)用則探討不夠,如語(yǔ)音教學(xué)、詞匯教學(xué)等。本文以真實(shí)的例子探討了在漢語(yǔ)教學(xué)遇見的問題以及是如何用多媒體來解決的,希望給其他對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作者以及研究者一些幫助。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：H195;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1136409