本文關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)語(yǔ)義對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

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【摘要】：漢語(yǔ)作為一種第二語(yǔ)言習(xí)得,已經(jīng)成為了一種非常普遍的現(xiàn)象。傳統(tǒng)的語(yǔ)言理論和教學(xué)法,都重視語(yǔ)言的形式與規(guī)則,而忽略了意義。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為,意義才是語(yǔ)言中最核心的內(nèi)容,從意義的角度出發(fā),可以解決以往的語(yǔ)言學(xué)理論所不能解決的問(wèn)題,從而可以更加接近語(yǔ)言的本質(zhì)。這就為我們對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)開(kāi)拓了新的方向和思路,從漢語(yǔ)的語(yǔ)義出發(fā),能更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：“漢語(yǔ)語(yǔ)義對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響”研究成果(項(xiàng)目編號(hào):CX2014B208)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 隨著我國(guó)的綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高,漢語(yǔ)已經(jīng)成為世界各國(guó)人民想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言,“漢語(yǔ)熱”已經(jīng)成為當(dāng)下非常普遍而且時(shí)髦的現(xiàn)象。因此,漢語(yǔ)作為一種第二語(yǔ)言教學(xué)現(xiàn)象,受到了越來(lái)越多的學(xué)者們的注意。雖然,在古代,漢語(yǔ)作為一種外語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)象早已存在,并且還編輯的有專

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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