本文關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)課堂管理中獎(jiǎng)懲案例分析——以廣州美國(guó)人國(guó)際學(xué)校小學(xué)部為例

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【摘要】：由于國(guó)際學(xué)校教學(xué)對(duì)象和教學(xué)理念不同,漢語(yǔ)教師在教學(xué)時(shí)會(huì)遇到到各種各樣的問(wèn)題。分析本文在廣州美國(guó)人國(guó)際學(xué)校小學(xué)部收集的關(guān)于課堂管理的案例可以發(fā)現(xiàn),教師為了有效管理學(xué)生,很多情況下會(huì)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。這兩種教育方法使用得好,可以成功地引導(dǎo)學(xué)生。使用得不好,則不利于課堂。獎(jiǎng)勵(lì)案例中,問(wèn)題主要集中在教師沒(méi)有正確地使用獎(jiǎng)勵(lì);仔細(xì)分析兩個(gè)較有代表性的案例,可以從獎(jiǎng)勵(lì)成功和失敗的案例中得到不同啟示。懲罰案例中,問(wèn)題主要集中在教師沒(méi)有正確地使用懲罰;仔細(xì)分析兩個(gè)較有代表性的案例,可以從懲罰成功和失敗的案例中得到不同啟示。國(guó)際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與海外少兒對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)環(huán)境非常相似,希望本文這些啟示能給海外實(shí)習(xí)的漢語(yǔ)教師帶來(lái)一些幫助。
【作者單位】： 中山大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)際學(xué)校 獎(jiǎng)勵(lì) 懲罰 案例分析 課堂管理
【分類(lèi)號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 獎(jiǎng)勵(lì)案例中,問(wèn)題主要集中在教師沒(méi)有正確地使用獎(jiǎng)勵(lì);仔細(xì)分析兩個(gè)較有代表性的案例,可以從獎(jiǎng)勵(lì)成功和失敗的案例中得到不同啟示。懲罰案例中,問(wèn)題主要集中在教師沒(méi)有正確地使用懲罰;仔細(xì)分析兩個(gè)較有代表性的案例,可以從懲罰成功和失敗的案例中得到不同啟示。國(guó)際學(xué)校的教學(xué)環(huán)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅芳;;西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)、困難及其對(duì)策研究[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

2 趙Z，

本文編號(hào)：1117554