本文關鍵詞：論周曉康的“歌謠教學法”

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【摘要】：周曉康教授的"歌謠教學法"通過激發(fā)學習者的學習興趣和學習動力,讓學習者在漢語作為二語的學習過程中,既能很好地掌握漢語知識,又能更加自信地運用漢語去交際。同時還讓學習者進一步了解了中國的歷史文化、風俗習慣和風土人情。傳統(tǒng)的對外漢語教學比較注重語法和詞匯教學,在傳授知識之余不免有些枯燥無趣。本文通過介紹"歌謠教學法",希望將其投入到漢語作為二語的教學中,力圖寓教于樂,讓學習者在輕松愉悅的氛圍下學習漢語,以此達到最佳的學習效果。
【作者單位】： 四川大學文學與新聞學院;
【關鍵詞】： 漢語教學 二語教學 周曉康 歌謠教學法
【分類號】：H195
【正文快照】： 1.周曉康的“歌謠教學法”周曉康教授在澳大利從事了多年的對外漢語教學,她在回國參加學術探討和各式講座時,把她的“歌謠教學法”帶給了廣大國內對外漢語教師。曉康教授在她的博客里曾這樣提到:漢語在澳大利亞并不是主流外語,因此學生們對漢語也不夠重視,學習積極性和興趣都

【共引文獻】

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本文編號：1117674