發(fā)布時間：2019-04-24 22:58

【摘要】：改革開放以來,隨著經(jīng)濟發(fā)展,家庭中重男輕女的思想得到很大程度的改觀,但仍有一些地區(qū)存在這一錯誤思想。家庭教育在改變這一錯誤的思想觀念上,應當如何發(fā)揮作用,作為一名教育學研究者理應思考這一問題。2015年我國全面實施兩孩政策,更多家庭即將擁有二孩,二孩家庭教育理論和實踐知識相對缺乏,亟需相關的家庭教育經(jīng)驗給予借鑒。占里位于貴州省從江縣境內(nèi),現(xiàn)為高增鄉(xiāng)的一個行政村,是一個有著三百多年歷史的侗族村落。占里村因其獨特的生育文化和人口文化為外界矚目。經(jīng)過幾百年發(fā)展,占里村實現(xiàn)了人與人、人與自然之間的和諧相處。村子一直保持每個家庭生育“一兒一女”的傳統(tǒng),不存在重男輕女思想,并且取得了良好的家庭教育效果。本文希望通過對占里家庭教育的研究,為解決上述兩個問題提供一些有意義的實證材料,為家長更好進行家庭教育提供一些借鑒。本文以占里村家庭教育為研究對象,重點關注其家庭教育。研究過程中,主要采用了文獻法、田野考察法及訪談法,將收集到的占里家庭教育資料進行了較為系統(tǒng)地梳理。在此基礎上,本文以陶行知的生活教育理論為理論基礎,探析占里家庭教育的效果,影響家庭教育的因素,進而總結出其家庭教育有益的經(jīng)驗。本文結構分為三大部分:第一大部分為緒論。包括了選題緣由、研究的目的及意義、研究思路與方法、相關文獻綜述、關鍵概念界定及文章所用的理論基礎。第二大部分為論文主體部分,共包含五部分內(nèi)容:第一,“占里基本情況概述”。張詩亞教授提出自然環(huán)境、社會環(huán)境和精神環(huán)境是構成文化生態(tài)系統(tǒng)三大部分。故筆者從地理情況、社會環(huán)境和宗教信仰及觀念形態(tài)三個方面概述占里基本情況,以此便于后文展開論述。第二,“家庭教育內(nèi)容考察”。梳理總結了占里家庭教育的主要內(nèi)容,主要包括語言教育、勞動技能教育、倫理道德教育、保護自然生態(tài)環(huán)境教育及其他教育。其中倫理道德教育包含:誠實教育、敬老教育、團結互助及家庭觀教育、生育教育及男女平等觀教育。通過以上總結,便于了解占里家長在家庭中對孩子實施了哪些教育。第三,“家庭教育效果”。從身心健康發(fā)展的兒童、占里人濃厚的家庭觀念及和諧的占里社區(qū)三個方面總結占里家庭教育的有益成果。第四,為“影響占里家庭教育效果的因素分析”,從占里家庭結構、婚姻制度、財產(chǎn)繼承及贍養(yǎng)習俗等方面進行分析。第三大部分為啟示部分。經(jīng)過前文梳理總結占里家庭教育內(nèi)容及教育效果,分析其家庭教育取得良好效果的影響因素,得出一些可供其他家庭借鑒的經(jīng)驗,主要為以下四點:第一,家長要采用性別平等的觀念教育兒女;第二,家長采用民主型的家庭教育方式孩子;第三,在教育過程中家長應當重視親子陪伴;第四,教育內(nèi)容方面,家長要重視生態(tài)環(huán)境教育。我國歷來是一個重視家庭教育的國家。家庭教育對人的一生影響重大而深遠。同時家庭教育是學校教育和社會教育的基礎。我們應當重視家庭教育,提高家庭教育質量。希望通過本文研究能為我國家庭教育在理論和實踐上添磚加瓦,為家長更好地進行家庭教育提供一些啟發(fā)。
[Abstract]:......
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G78

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 郭雄;;家庭教育中父親角色的重要性及其回歸策略[J];西部素質教育;2017年03期

2 侯懷銀;;“社區(qū)教育”解析[J];山西大學學報(哲學社會科學版);2017年01期

3 羅茜;范鎖哲;;家庭教育與兒童道德行為養(yǎng)成[J];陜西學前師范學院學報;2017年01期

4 譚虎;;我國家庭教育的時代特點和發(fā)展路徑(上)[J];江蘇教育研究;2017年01期

5 徐曉光;;黔東南占里侗族村與大瑤山瑤族三個支系傳統(tǒng)節(jié)育觀及規(guī)劃研究[J];廣西師范學院學報(哲學社會科學版);2016年04期

6 李艷;;稻魚鴨共生系統(tǒng)在水土資源保護中的應用價值探析——以從江縣侗族村寨調查為例[J];原生態(tài)民族文化學刊;2016年02期

7 王黎;;家庭教育方式對兒童品德發(fā)展的影響[J];科教導刊(上旬刊);2016年05期

8 石敏;;從“稻魚鴨共生”看侗族的原生飲食——以貴州省從江縣稻魚鴨共生系統(tǒng)為例[J];中國農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2016年03期

9 張翠艷;;淺談中國傳統(tǒng)家庭教育的當代啟示[J];亞太教育;2015年31期

10 陳麗群;;我國古代家庭教育傳統(tǒng)對當代青少年友善觀培育的啟示[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2015年02期

相關重要報紙文章 前2條

1 劉敏;;從傳統(tǒng)倫理看現(xiàn)代家庭教育[N];中國教師報;2017年

2 續(xù)澎超;;淺議家庭幼兒的環(huán)保教育[N];呂梁日報;2010年

相關博士學位論文 前1條

1 沈潔;和諧與生存[D];中央民族大學;2011年

相關碩士學位論文 前10條

1 生特吾呷;摩梭人傳統(tǒng)家庭教育研究[D];中央民族大學;2016年

2 關欣;滿族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)的嬗變研究[D];中央民族大學;2015年

3 段燕蓉;論梁啟超家庭教育思想及其當代啟示[D];蘭州商學院;2014年

4 姜元元;孔子道德教育思想在家庭教育中的價值探析[D];遼寧工業(yè)大學;2014年

5 王甜甜;土族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)研究[D];中央民族大學;2013年

6 潘金梅;盤瑤嬰幼兒家庭教育變遷研究[D];中央民族大學;2012年

7 祖拜熱·艾尼瓦爾;維吾爾族家庭教育及其傳統(tǒng)文化傳承研究[D];華東師范大學;2012年

8 謝娟;屯堡人嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)研究[D];中央民族大學;2011年

9 秦首艷;論身心和諧發(fā)展[D];鄭州大學;2011年

10 徐曦;廣西忻城縣都樂村壯族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)的研究[D];中央民族大學;2010年

，

本文編號：2464865