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國(guó)外中學(xué)生地理空間能力研究進(jìn)展及啟示

發(fā)布時(shí)間:2017-10-08 09:02

  本文關(guān)鍵詞:國(guó)外中學(xué)生地理空間能力研究進(jìn)展及啟示


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【摘要】:地理空間能力是地理核心能力之一,正確認(rèn)識(shí)和了解地理空間能力,對(duì)學(xué)生地理學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義;谛詣e差異、發(fā)展階段、可訓(xùn)性、測(cè)量方法等角度研究地理空間能力,是目前國(guó)外相關(guān)研究的重點(diǎn)內(nèi)容。其研究方法和研究結(jié)論對(duì)我國(guó)中學(xué)生地理空間能力培養(yǎng)具有重要的啟示作用。
【作者單位】: 山東師范大學(xué)人口·資源環(huán)境學(xué)院;濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】地理空間能力 國(guó)外研究進(jìn)展 培養(yǎng)啟示
【分類號(hào)】:G633.55
【正文快照】: 地理學(xué)是“人類——環(huán)境關(guān)系學(xué)”還是“空間關(guān)系學(xué)”,這在很長(zhǎng)一個(gè)階段里,一直存在不同流派的爭(zhēng)議。但是,縱觀地理學(xué)思想發(fā)展史,我們可知,研究空間關(guān)系一直是地理學(xué)中的重要論題。對(duì)于任何研究者而言,地理空間能力不僅有助于地理相關(guān)知識(shí)的獲取,更有助于人們正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系

【相似文獻(xiàn)】

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3 本報(bào)記者 向群;庫(kù)市將搭建“基礎(chǔ)地理空間”[N];巴音郭楞日?qǐng)?bào);2010年

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6 記者 尹海明;數(shù)字南寧地理空間框架將于2015年建成[N];南寧日?qǐng)?bào);2013年

7 余新朝;數(shù)字余姚地理空間框架建設(shè)立項(xiàng)[N];中國(guó)測(cè)繪報(bào);2013年

8 黃暹華 劉鵬;“數(shù)字漳州地理空間框架”基本成型[N];閩南日?qǐng)?bào);2013年

9 記者 路玉萍 通訊員 林慶舉;數(shù)字廉江地理空間框架項(xiàng)目啟動(dòng)[N];湛江日?qǐng)?bào);2013年

10 記者 王眉靈;數(shù)字成都地理空間框架項(xiàng)目昨通過國(guó)家驗(yàn)收[N];成都日?qǐng)?bào);2014年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 李屏;GIS在中學(xué)生地理空間思維能力培養(yǎng)中的應(yīng)用[D];福建師范大學(xué);2015年

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8 許韶華;環(huán)境肖像中的地理空間和文化再現(xiàn)[D];清華大學(xué);2011年

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本文編號(hào):993123

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