本文關(guān)鍵詞：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與課程改革

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【摘要】：基礎(chǔ)教育階段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提出切合時(shí)代需要。從全球來看,一方面,隨著人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注和人文主義教育觀的涌現(xiàn),各國(guó)開始反思教育價(jià)值觀,核心價(jià)值觀教育得到重視;另一方面,創(chuàng)客教育、STEAM教育等新教育理念和形態(tài)興起,引發(fā)學(xué)習(xí)變革。受此影響,我國(guó)基于立德樹人根本任務(wù),以馬克思關(guān)于"全面發(fā)展的人"為理論依據(jù),提出包含文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面的六大核心素養(yǎng)框架。這一框架將引領(lǐng)課程改革的深入發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 立德樹人 課程改革
【分類號(hào)】：G632.0
【正文快照】： 基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè),要旗幟鮮明地加強(qiáng)思想政治教育、品德教育,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,引導(dǎo)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)地成長(zhǎng)�；A(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程,要遵循青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律,扎實(shí)做好“基礎(chǔ)”的文章。因此,基礎(chǔ)教育要樹立強(qiáng)烈的人才觀,大力推進(jìn)

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