本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生英語概要寫作研究:問題與對策

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【摘要】：在新一輪的高考改革中,上海高考英語試卷寫作部分將增加概要寫作這一新題型。概要寫作是一種常見的學(xué)術(shù)型寫作任務(wù),由于它是一種"閱讀+寫作"的復(fù)合型任務(wù),因此對中學(xué)生的閱讀理解能力、概括歸納能力和書面表達能力等均提出了很高的要求。本文以概要寫作的測量構(gòu)念以及理論源泉為切入點,提出概要寫作的測試目標、任務(wù)實質(zhì)及寫作策略。并通過一項小規(guī)模的實證研究分析學(xué)生在概要寫作中存在的一系列問題,探索高中英語寫作教學(xué)的一些應(yīng)對策略,進而提高學(xué)生的綜合交際語言能力。
【作者單位】： 上海市敬業(yè)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 概要寫作 語篇意識 概括能力
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 1. 引言 2017年,上海將迎來新高考政策推行后的首場統(tǒng)一考試。英語學(xué)科除實行“一年兩考”的新方案外,題型也做了一定變化,其中在寫作部分增加了概要寫作(Summary Writing)這一新題型。對將英語概要寫作運用于我國基礎(chǔ)教育階段的研究較為鮮見,主要集中于概要寫作的基礎(chǔ)理論、

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本文編號：751567