本文關(guān)鍵詞：教育均衡發(fā)展視野中的農(nóng)村音樂教育問題研究——以安徽肥東縣農(nóng)村學(xué)校為例

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【摘要】：素質(zhì)教育要求教育均衡發(fā)展。然而,當(dāng)前我國農(nóng)村生源銳減、音樂教師和樂器設(shè)備缺位、民辦學(xué)校擴(kuò)張化與音樂教育邊緣化等諸多原因?qū)е罗r(nóng)村教育失衡與音樂教育缺失。通過名校連鎖辦學(xué)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)半徑,縣管校聘走教教學(xué)和在線課堂遠(yuǎn)程教學(xué)讓優(yōu)秀音樂教師成為公共資源,農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)型音樂教育特色發(fā)展,探索農(nóng)村教育均衡發(fā)展之路。
【作者單位】： 合肥師范學(xué)院音樂學(xué)院;合肥香樟雅苑小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教育均衡 農(nóng)村音樂教育 轉(zhuǎn)型音樂特色
【基金】：合肥師范學(xué)院2014校級(jí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心研究項(xiàng)目(批準(zhǔn)號(hào):2014jcjy01)
【分類號(hào)】：G633.951
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中提出,到2020年基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。然而,當(dāng)前我國農(nóng)村教育失衡,音樂教育缺失,嚴(yán)重阻礙了教育均衡發(fā)展和農(nóng)村音樂教育的實(shí)施。1危機(jī)四伏:農(nóng)村教育失衡與音樂教育缺失的現(xiàn)狀1.1生源銳減,農(nóng)村學(xué)校瀕臨消失

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;本刊關(guān)于“促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展”的系列報(bào)道[J];人民教育;2003年06期

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4 戴亦明;依法推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展芻議[J];教育發(fā)展研究;2004年12期

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6 王焱;;聚焦徐州“無差別教育”——推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的新嘗試[J];人民教育;2005年24期

7 梁偉國;;辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化成為義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)[J];人民教育;2005年24期

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本文編號(hào)：751089