本文關(guān)鍵詞：英國Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試研究

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【摘要】：GCSE考試,即英國普通中等教育證書考試,相當(dāng)于我國的中考.探究GCSE數(shù)學(xué)考試,有利于深入了解英國中等教育數(shù)學(xué)考試制度,期望能對我國中考數(shù)學(xué)實踐提供借鑒和啟示.迄今為止,國內(nèi)學(xué)者對英國Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試的系統(tǒng)性研究成果不多,現(xiàn)有研究也只限于局部,僅僅針對個別試題進行分析,缺乏整體把握,在Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試的考綱、試題以及改革等方面尚缺乏系統(tǒng)探究,這恰恰是全面認(rèn)識GCSE數(shù)學(xué)考試所必需的.本文主要采用文獻分析法、比較研究法、歷史研究法,基于已有的研究成果,在闡釋GCSE考試制度的基礎(chǔ)上,開展對英國Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試的系統(tǒng)探索.1.英國Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試考綱的比較.論文從概述英國Edexcel數(shù)學(xué)考試,比較英國國家數(shù)學(xué)課程、GCSE數(shù)學(xué)考試學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、Edexcel數(shù)學(xué)考綱(新舊)和我國初中數(shù)學(xué)課標(biāo)的差異等,發(fā)現(xiàn):(1)國家數(shù)學(xué)課程與GCSE數(shù)學(xué)考試學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)基本一致,后者是前者的細化,但內(nèi)容有所增減;Edexcel數(shù)學(xué)考綱(新)與GCSE數(shù)學(xué)考試學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)完全相同.(2)Edexcel數(shù)學(xué)新考綱(2015年版)較之舊考綱(2012年版),有較大變化,改革后初級(F)考綱與高級(H)考綱的知識內(nèi)容都有所增減,模塊考試統(tǒng)一為線性考試(終結(jié)性考試),成績等級由G-A*等級制變?yōu)?-9級制,新增“比、比例與變化率”作為獨立考核內(nèi)容,總體難度增加.(3)英國Edexcel數(shù)學(xué)GCSE新考綱與我國初中數(shù)學(xué)課標(biāo)(2011版)相比,內(nèi)容范圍大體相同,但中國比英國的難度大.2.英國Edexcel數(shù)學(xué)GCSE試題的文本分析.運用鮑建生的綜合難度模型,對Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試的新舊試題(2014年真題、2015年樣題)、我國廣州市中考數(shù)學(xué)試題(2015年)進行綜合難度比較,得出以下結(jié)論:(1)無論初級(F)還是高級(H)試題,在數(shù)學(xué)認(rèn)知、背景、運算、推理和知識含量這五個因素上,新試題的難度比舊試題的高出許多,這與數(shù)學(xué)GCSE考試改革旨在提高要求的初衷相吻合.(2)廣州市中考數(shù)學(xué)試題(2015年)的綜合難度大于Edexcel數(shù)學(xué)GCSE高級(H)試題;但在五個難度因素(數(shù)學(xué)認(rèn)知、背景、運算、推理和知識含量)上相對均衡,后者更接近于正五邊形,即在對試題的設(shè)置上英國較中國更為注意平衡這五個難度因素.3.英國GCSE數(shù)學(xué)“一科多考”變“一科二考”的反思與討論.將實行多年的GCSE數(shù)學(xué)“一科多考”轉(zhuǎn)變?yōu)橛袟l件的“一科二考”(當(dāng)年8月31日前滿16歲的學(xué)生,允許參加11月份的補考),是2015年英國GCSE數(shù)學(xué)改革的重大舉措,著眼于國家未來,目的在于培育英才,旨在提高未來公民的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng).英國GCSE考試實踐表明,“一年多考”、“一科多考”等弊大于利,目前英國實行“以一科一考為原則,以一次補考為例外”政策,即除英語和數(shù)學(xué)外,所有考試科目只有一次考試機會,充分考慮平衡教學(xué)與考試的關(guān)系,不盲目追求多考制,亦是英國多考制給出的歷史警示.值得說明的是,要全面研究英國Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試,僅探究其考綱與試題尚不全面,如能繼續(xù)對學(xué)生的測試結(jié)果進行反饋性分析,并再比對英國其他考試局的數(shù)學(xué)GCSE考試等,相信能更準(zhǔn)確地對之予以科學(xué)定位,這也是值得今后進一步探索的問題.
【關(guān)鍵詞】：GCSE數(shù)學(xué)考試 Edexcel數(shù)學(xué)考綱 Edexcel數(shù)學(xué)GCSE試題 線性考試 模塊考試
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.6
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-13
• 第一章 緒論13-21
• 1.1 問題提出13-14
• 1.2 研究方法14-16
• 1.2.1 文獻分析法14-15
• 1.2.2 比較研究法15-16
• 1.2.3 歷史研究法16
• 1.3 文獻綜述16-21
• 1.3.1 國外研究狀況16-18
• 1.3.2 國內(nèi)研究狀況18-21
• 第二章 GCSE考試制度概況21-27
• 2.1 GCSE考試制度的歷史演進21-23
• 2.2 GCSE考試制度的實施現(xiàn)狀23-27
• 2.2.1 GCSE考試的實施部門23-25
• 2.2.2 GCSE考試的實施內(nèi)容25-27
• 第三章 英國Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試考綱比較27-66
• 3.1 英國Edexcel數(shù)學(xué)考試概況27-31
• 3.1.1 GCSE數(shù)學(xué)的改革歷程27-28
• 3.1.2 Edexcel數(shù)學(xué)考試28-31
• 3.2 英國GCSE數(shù)學(xué)考試學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)31-33
• 3.3 Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試現(xiàn)行考綱（2012年版）33-44
• 3.3.1 評價細則34
• 3.3.2 線性數(shù)學(xué)(GCSE Mathematics A (Linear) ）34-37
• 3.3.3 模塊數(shù)學(xué)(GCSE Mathematics B(Modular) ）37-44
• 3.4 Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試新考綱（2015年版）44-52
• 3.4.1 評估信息45-47
• 3.4.2 考綱內(nèi)容47-52
• 3.5 Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試新舊考綱的變化52-60
• 3.5.1 總體變化52-56
• 3.5.2 考試基本信息比較56-57
• 3.5.3 成績等級制度的變化57-59
• 3.5.4 考綱的主要變化59-60
• 3.6 新考綱與我國初中課標(biāo)的比較60-64
• 3.6.1 課程內(nèi)容全面且合理60-61
• 3.6.2 內(nèi)容大體相同但我國的難度較大61-64
• 3.7 本章結(jié)論64-66
• 第四章 英國Edexcel數(shù)學(xué)GCSE試題分析66-89
• 4.1 基本概況66-68
• 4.1.1 組成部分及主要題型66-67
• 4.1.2 考試時間及分值67-68
• 4.1.3 考點及考核要素68
• 4.2 2015版樣題與2012版真題比較68-81
• 4.2.1 高級72-76
• 4.2.2 初級76-81
• 4.3 與我國中考試題的綜合難度比較81-87
• 4.4 本章結(jié)論87-89
• 4.4.1 新舊試題比較結(jié)論87
• 4.4.2 中英試題比較結(jié)論87-89
• 第五章 結(jié)論與討論89-100
• 5.1 結(jié)論89-94
• 5.1.1 Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試新變化89-91
• 5.1.2 Edexcel數(shù)學(xué)GCSE考試的特點分析91-94
• 5.2 討論94-99
• 5.2.1“一科多考”制度94-98
• 5.2.2 多份試題制的討論98-99
• 5.3 研究展望99-100
• 參考文獻100-104
• 致謝104-105
• 附錄105-126
• 附錄一 2015年廣州初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試*數(shù)學(xué)真題105-110
• 附錄二 2015年英國Edexcel數(shù)學(xué)GCSE試題翻譯110-126

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：751023