本文關鍵詞：心理疏導法在初中思想品德教育中的運用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士專業(yè)學位論文 論文題目 心理疏導法在初中思想品德教育 中的運用研究 研究生姓 吳繼男 指導教師姓 胡小君 專 業(yè) 名稱 學科教學（思政） 研 究 方 向 中學思想政治教育 論文提交日期 2015年3月 2 心理疏導法在初中思想品德教育中的運用研究 中文摘要 中文摘要 初中思想品德教育是我國思想政治工作的基礎環(huán)節(jié)，肩負我國思想政治教育 的重要使命。當前我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化、社會建設都步入新的歷史階 段，經(jīng)濟社會的深刻變革、多元文化的不斷沖擊以及生活學習的多方壓力，挑戰(zhàn) 著中學生原有的思想觀念、心理狀態(tài)和行為方式，容易形成社會適應性障礙和心 理困惑。為應對新時期社會發(fā)展對初中思品德教育提出的挑戰(zhàn)，應將心理疏導法 運用到初中思想品德教育中去，注重思想品德教育中的人文性和心理疏導。 本文主要從四個方面展開心理疏導法在初中思想品德教育中的運用的研究： 一是，在心理學心理疏導法的基礎上，結合初中思想品德教育的實質和要求，形 成初中思想品德教育心理疏導法的概念，分析了初中思想品德教育心理疏導法的 特點、功能與理論基礎；二是，從理論和實踐兩個維度，闡述心理疏導法得以在 初中思想品德教育中運用的依據(jù)；三是，綜合心理學和思想政治教育工作的理論 與方法，結合具體教學案例，從思想品德課堂教學和心理輔導兩方面，探討心理 疏導法在初中思想品德教育過程中的內(nèi)容與具體運用；四是，從運用過程中遵循 的原則和要求入手，，繼續(xù)完善心理疏導法在初中思想品德教育中運用，使之成為 完整的理論體系。望本文研究可以為現(xiàn)階段初中思想品德教育研究貢獻綿薄之力。 關鍵詞：心理疏導法 初中

  本文關鍵詞：心理疏導法在初中思想品德教育中的運用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。