學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)就是觀察與實驗,在重演知識的過程中來形成對于物理理論的理解和科學(xué)素養(yǎng)。在高中階段,物理科目的新課程標準就不斷強調(diào)讓學(xué)生認識到實驗過程在整個教學(xué)當(dāng)中的重要作用,從而能夠掌握基本的物理實驗技能,熟練使用實驗儀器,并能夠獨立地完成課本上所要求的經(jīng)典物理實驗。但是在傳統(tǒng)應(yīng)試模式的教育下,教師的關(guān)注點多在于理論知識的傳授,以及習(xí)題的正確率,對于實驗動手能力關(guān)注程度不高,以至于學(xué)生在高中物理課堂上同樣忽視實驗部分,這種教學(xué)方式不利于整體物理素養(yǎng)的提高以及在物理課堂上的獲得感提升。因此在未來的高中物理實驗課堂上,教師應(yīng)當(dāng)不斷優(yōu)化實驗教學(xué),增加學(xué)生在課堂上的獲得,從而能夠更好地提高物理實驗教學(xué)效果。

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【文章目錄】：
1 將部分教師演示實驗變?yōu)閷W(xué)生自主探究實驗
2 在實驗課堂中運用多媒體技術(shù)進行結(jié)合教學(xué)
3 設(shè)計高效有趣的實驗課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)
4 結(jié)語



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