發(fā)布時(shí)間：2023-02-10 21:06

　　伴隨著新課改的熱潮,學(xué)案導(dǎo)學(xué)法近年來(lái)為越來(lái)越多的教育工作者所提倡。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法不僅適應(yīng)了人教版必修一教材在編寫(xiě)體例和課文敘述方面的新特點(diǎn),而且符合高一學(xué)生的心智特點(diǎn)和歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,還有利于實(shí)現(xiàn)歷史新授課落實(shí)基礎(chǔ)和激發(fā)興趣的主要目標(biāo),故研究學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高一歷史新授課中的有效運(yùn)用,對(duì)改進(jìn)高一歷史教學(xué)有著重要意義。本文主要包括以下幾個(gè)部分：緒論闡明了本課題研究緣由和重要概念,介紹了國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,并指出本文的研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)；第一部分從理論和實(shí)踐兩方面論證了高一歷史新授課有效運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的必要性；第二部分主要介紹了《新民主主義革命的崛起》新授課具體運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的概況；第三部分結(jié)合教師的課堂觀察和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,分析了《新民主主義革命的崛起》新授課運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的效果；第四部分在反思前文案例的基礎(chǔ)上,提出高一歷史新授課有效運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的策略。

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    (一) 研究緣起
    (二) 概念闡釋
        1. 關(guān)于學(xué)案導(dǎo)學(xué)
        2. 關(guān)于新授課
        3. 關(guān)于有效教學(xué)
    (三) 研究現(xiàn)狀
        1. 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        2. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (四) 研究方法與創(chuàng)新
        1. 研究方法
        2. 創(chuàng)新點(diǎn)
一、高一歷史新授課有效運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的必要性
    (一) 理論依據(jù)
        1. 最近發(fā)展區(qū)理論
        2. 多元智能理論
    (二) 實(shí)踐依據(jù)
        1. 教材分析：人教版必修一的教材特點(diǎn)
        2. 學(xué)情分析：高一學(xué)生的心智特點(diǎn)和歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
二、《新民主主義革命的崛起》新授課運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的概況
    (一) 《新民主主義革命的崛起》導(dǎo)學(xué)案的編制
        1. 案例呈現(xiàn)
        2. 案例分析
    (二) 《新民主主義革命的崛起》導(dǎo)學(xué)案的使用
三、《新民主主義革命的崛起》新授課運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的效果
    (一) 教師課堂觀察的反饋
        1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
        2. 知識(shí)梳理環(huán)節(jié)
        3. 合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
        4. 角色扮演環(huán)節(jié)
        5. 教師配樂(lè)演講環(huán)節(jié)
    (二) 學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的反饋
        1. 對(duì)問(wèn)卷單選題調(diào)查結(jié)果的分析(表3.1)
        2. 對(duì)問(wèn)卷不定項(xiàng)選擇題調(diào)查結(jié)果的分析(表3.2)
        3. 對(duì)問(wèn)卷問(wèn)答題調(diào)查結(jié)果的分析
四、高一歷史新授課有效運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的策略
    (一) 實(shí)現(xiàn)“雙案”整合,優(yōu)化“雙案”設(shè)計(jì)
        1. 教師依據(jù)新授課特點(diǎn),優(yōu)化教案設(shè)計(jì)
        2. 教師基于高一學(xué)情和教案思路,優(yōu)化學(xué)案設(shè)計(jì)
    (二) 加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn),愿用巧用學(xué)案
        1. 舉辦介紹學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的講座
        2. 指導(dǎo)學(xué)生巧用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)
        3. 指導(dǎo)小組討論
    (三) 重視教學(xué)反思,提高授課技能
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3739911