2017年,教育部頒布了《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》,這不僅有效地促進(jìn)了教育模式的變革,還在很大程度上促進(jìn)了音樂教學(xué)質(zhì)量的提高。新課標(biāo)不僅代表著廣大人民群眾的意愿,而且也是國家發(fā)展所需要的。新課程改革更加關(guān)注學(xué)生的主體性以及學(xué)生的實踐能力等。文章主要從三個方面對高中音樂新課標(biāo)背景下演奏模塊的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了分析:①高中演奏教學(xué)的內(nèi)涵及其指向;②高中演奏教學(xué)的獨(dú)到之處;③高中演奏教學(xué)的具象特點(diǎn)。希望可以為音樂教師提供一些幫助。

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【文章目錄】：
引言
一、高中演奏教學(xué)的內(nèi)涵及其指向
    1. 高中演奏教學(xué)的內(nèi)涵
    2. 高中演奏教學(xué)中的內(nèi)容指向
二、高中演奏教學(xué)的獨(dú)到之處
    1. 獨(dú)到之處體現(xiàn)在高中音樂演奏模塊為必修課程中的選學(xué)模塊
    2. 獨(dú)到之處體現(xiàn)在高中演奏教學(xué)的基礎(chǔ)性
三、高中演奏教學(xué)的具象特點(diǎn)
    1. 對學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)
    2. 實踐促感知
    3. 合作凝智慧
結(jié)語



本文編號：3739080