情境是高考實現(xiàn)價值引領、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基的綜合考查的載體�；诟呖荚u價體系,結(jié)合數(shù)學科特點,提出高考數(shù)學試題情境包括學習再現(xiàn)情境、學習關聯(lián)情境、綜合聯(lián)想情境、拓展遷移情境、模型識別情境、現(xiàn)象解釋情境和決策提供情境,并在此基礎上列舉相關試題進行說明。為保證試題情境能夠發(fā)揮準確而有效的載體作用,高考數(shù)學試題情境的創(chuàng)設要遵循真實性、公平性、一致性和簡潔性原則。 

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于高考評價體系的數(shù)學科考試內(nèi)容改革實施路徑[J]. 任子朝,趙軒.  中國考試. 2019(12)



本文編號：3730402