本文關(guān)鍵詞：高中英語教師中介作用和高中生英語成績相關(guān)性的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：由于全球化,英語對中國越來越具有舉足輕重的意義。因此,提高學(xué)生的英語能力成為了中國教育的一項重要目標(biāo)。隨著教育改革的深化,越來越多的學(xué)者相信以學(xué)生為中心的課堂更有利于教育,且教師的角色不應(yīng)是灌輸者,而應(yīng)當(dāng)是指導(dǎo)者、輔導(dǎo)者、組織者、參與者等。在此背景下,教師中介理論被廣泛接受。然而在諸多相關(guān)研究中卻缺乏關(guān)于中介理論和學(xué)生英語成績的相關(guān)性的研究。本項研究以費厄斯坦的中介理論及其相關(guān)理論為基礎(chǔ),研究兩個問題:1.高中生英語成績和他們對其英語教師的評價間是否有關(guān)聯(lián)?若有,是怎樣的關(guān)聯(lián)?2.高中英語教師對中介作用的重視程度和其所教授班級的英語成績的排名是否有關(guān)聯(lián)?若有,是怎樣的關(guān)聯(lián)?整項研究由四部分組成。研究者對200名初始英語水平相同的學(xué)生,30名高三學(xué)生,53名已畢業(yè)學(xué)生和30名英語教師進行了問卷調(diào)查。其中20名已畢業(yè)學(xué)生和20名高三學(xué)生接受了采訪。分析結(jié)果表明,在高中里學(xué)生英語考試成績和他們的英語教師的中介作用是正相關(guān)的。然而,這種關(guān)聯(lián)并非總是存在。當(dāng)學(xué)生在高三時,他們的英語教師的中介作用對他們的英語成績就沒有明顯的影響了。基于這些發(fā)現(xiàn),本研究認為,在高中的基礎(chǔ)階段英語教師的中介作用可以對學(xué)生的英語成績產(chǎn)生比在高中最后階段更多的有益影響。因此,提高高一高二英語教師的中介作用可以作為提高學(xué)生英語考試成績的一個途徑。
【關(guān)鍵詞】：教師中介 英語教師 英語教育 考試分數(shù)
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.41
【目錄】：

• Abstract5-6
• 摘要6-9
• Chapter One Introduction9-13
• 1.1 Background of the study9-10
• 1.2 Purpose and significance of the study10-11
• 1.3 Overall structure of the study11-13
• Chapter Two Literature Review13-29
• 2.1 Constructivism13-15
• 2.1.1 Piaget’s theory13-15
• 2.1.2 Bruner’s theory15
• 2.2 Humanism15-17
• 2.3 Social interactionism17-23
• 2.3.1 Vygotsky’s theory17-18
• 2.3.2 Feuerstein’s theory of mediation18-22
• 2.3.3 Implications of ZPD and mediation in EFL teaching22-23
• 2.4 Related research on mediation23-29
• 2.4.1 Research on mediation abroad23-26
• 2.4.2 Research on mediation in China26-29
• Chapter Three Research Methodology29-42
• 3.1 Research questions29-30
• 3.2 Research subjects30-32
• 3.3 Research instruments32-37
• 3.3.1 Questionnaires32-35
• 3.3.2 Tests35-36
• 3.3.3 Interviews36-37
• 3.3.4 SPSS software 18.037
• 3.4 Research Procedures37-41
• 3.4.1 Questionnaire surveys on students37-40
• 3.4.2 Interviews with students40
• 3.4.3 Questionnaire survey on teachers40-41
• 3.5 Data collection41-42
• Chapter Four Analysis of the Research42-61
• 4.1 Discussion on the research42-43
• 4.2 Analysis of two research questions43-61
• 4.2.1 The analysis of the survey on the first research question43-57
• 4.2.2 The analysis of the survey on the second question57-61
• Chapter Five Conclusion61-65
• 5.1 Major findings61-62
• 5.2 Implications62-63
• 5.3 Limitations of the study63
• 5.4 Suggestions for future research63-65
• Bibliography65-68
• Appendix I: Questionnaire on the Students’ Intelligence68-75
• Appendix II: IQ Conversion Table75-77
• Appendix III: Questionnaire on Students’ Evaluation of Teachers’ Mediation77-78
• Appendix IV: Questionnaire on Teachers’ Perception on Mediation78-79
• Appendix V: Interview Questions for Students Subjects79-80
• Acknowledgements80-81
• The list of the research papers published by the researcher81-82

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  本文關(guān)鍵詞：高中英語教師中介作用和高中生英語成績相關(guān)性的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：372000