聽力技能對語言學(xué)習(xí)者而言十分重要。部分初中生英語聽力水平與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相差甚遠(yuǎn),在英語交際中存在明顯困難。筆者通過閱讀外語聽力教學(xué)的相關(guān)理論,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,著重分析核心素養(yǎng)背景下初中英語聽力教學(xué)中存在的問題并提出相應(yīng)對策。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 初中英語聽力教學(xué)中存在的問題
    1.1 學(xué)生方面
    1.2 教師方面
2 解決聽力教學(xué)問題的對策
    2.1 學(xué)生方面
        2.1.1 夯實(shí)基礎(chǔ)
        2.1.2 掌握技巧
        2.1.3 借力課外
    2.2 教師方面
        2.2.1 課前準(zhǔn)備
        2.2.2 聽前活動
        2.2.3 聽中活動
        2.2.4 聽后活動
3 聽說課案例展示
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新形勢下初中英語聽力教學(xué)面臨問題與解決策略研究[J]. 李玉麗.  新課程(中學(xué)). 2019(07)
[2]英語課程的價(jià)值是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,而不僅僅是掌握一門外語——北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院院長程曉堂教授專訪[J]. 林靜,程曉堂.  中國教師. 2012(19)
[3]大學(xué)英語聽說機(jī)考嘗試[J]. 邱東林,季佩英,萬江波,程寅.  外語界. 2005(04)



本文編號：3711153