檔案袋評(píng)價(jià)是20世紀(jì)90年代伴隨著西方“教育評(píng)價(jià)改革運(yùn)動(dòng)”而出現(xiàn)的一種質(zhì)性教育教學(xué)評(píng)價(jià)工具,是通過有目的有計(jì)劃的收集和展示學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的作品和學(xué)習(xí)成果,并根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r。近年來,諸多專家和教育工作者對(duì)其進(jìn)行了較為深入的研究,但基本上都是針對(duì)中小學(xué)和大學(xué)的英語教學(xué),對(duì)中職學(xué)校的相關(guān)研究仍比較欠缺。然而檔案袋評(píng)價(jià)在中職學(xué)校的研究有著更廣闊的應(yīng)用前景,首先,中職學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)薄弱,普遍存在厭學(xué)厭考的心理,傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)使學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中完全體驗(yàn)不到成就感與樂趣。其次,中職學(xué)校無升學(xué)壓力,且以實(shí)踐和就業(yè)為辦學(xué)宗旨,為檔案袋評(píng)價(jià)的實(shí)施提供了更多的時(shí)間和資源。因此,檔案袋評(píng)價(jià)在中職英語教學(xué)中的有效應(yīng)用能真正起到以評(píng)促教、教學(xué)相長(zhǎng)的作用。本研究主要依托于建構(gòu)主義理論和多元智能理論。建構(gòu)主義主張,學(xué)習(xí)者是根據(jù)自身過往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),在特定的情境中構(gòu)建意義并獲得知識(shí)�；诖死砟�,檔案袋評(píng)價(jià)提出了在任務(wù)和活動(dòng)中評(píng)價(jià)教和學(xué);多元智能對(duì)人的才能進(jìn)行了人性化且全面而科學(xué)的闡述,可以解釋為什么檔案袋評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生且評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。建立檔案袋評(píng)價(jià)本質(zhì)上是著眼于學(xué)生的未來與發(fā)... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

英語綜合能力前測(cè)成績(jī)數(shù)據(jù)折線圖

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文表 4-5 綜合英語能力后測(cè)成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表100-91 分 90-81 分 80-71 70-61 分 60-0及格率人數(shù)比率人數(shù)比率人數(shù)比率人數(shù)比率人數(shù)比率班 3 5.5% 11 20% 19 34.5% 20 36.4% 2 3.6% 96.3%班 2 3.6% 8 14.5% 9 16.4% 32 58.2% 4 7.3% 92.7%

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3595079