語(yǔ)文是中職教育階段的重點(diǎn)學(xué)科之一,此階段的學(xué)生畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會(huì),其語(yǔ)文綜合能力的提高十分重要,尤其是閱讀與寫(xiě)作的能力更是部分專(zhuān)業(yè)必須要具備的技能之一,而且素質(zhì)教育以及新課程改革對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也提出了一系列著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的新要求,這也就意味著傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足當(dāng)前的教學(xué)需求了。閱讀與寫(xiě)作本身就緊密相連,互相影響,以往的教學(xué)常常將二者割裂開(kāi)來(lái),使得學(xué)生閱讀與寫(xiě)作的能力沒(méi)有得到有效的提升,為了進(jìn)一步提高中職語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,筆者將主要研究將閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結(jié)合的策略。 

【文章來(lái)源】：學(xué)周刊. 2021,(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、在閱讀教學(xué)中布置積累任務(wù)，提高學(xué)生素材積累量
二、在寫(xiě)作教學(xué)時(shí)融入有效閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生寫(xiě)作能力
三、在閱讀教學(xué)時(shí)布置微寫(xiě)作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣
四、立足學(xué)生專(zhuān)業(yè)去選擇合適的閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作的有效結(jié)合[J]. 丁永江.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020(05)
[2]中職語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作的有效結(jié)合[J]. 陳娟.  西部素質(zhì)教育. 2019(18)
[3]中職語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作教學(xué)方法有效結(jié)合方法研究[J]. 戴銘.  才智. 2017(30)



本文編號(hào)：3567485