當前,我國教育已經步入核心素養(yǎng)時代,各學科的課程改革正如火如荼地進行中。如何更好地推動音樂教學改革,是每一位音樂教育工作者需要思考的問題。本文將從當下音樂學科中相對薄弱的音樂編創(chuàng)教學入手,根據(jù)高中音樂編創(chuàng)教學現(xiàn)狀,從核心素養(yǎng)的角度對其提出建議。 

【文章來源】：當代音樂. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、音樂學科核心素養(yǎng)與高中音樂編創(chuàng)教學
    (一)審美感知
    (二)藝術表現(xiàn)
    (三)文化理解
二、高中音樂編創(chuàng)教學的現(xiàn)狀
    (一)重視音樂鑒賞，忽視音樂編創(chuàng)
    (二)重理論，輕實踐
    (三)音樂編創(chuàng)教學能力不足
    (四)教學設備落后
三、高中音樂編創(chuàng)課程實施建議
    (一)重視音樂編創(chuàng)課程
    (二)理論和實踐雙管齊下
    (三)提升專業(yè)技能，做到終生學習
    (四)引入MIDI音樂，提升教學設備
結語



本文編號：3271450