近年來,"互聯(lián)網+"思維深刻影響了教育的方方面面,"互聯(lián)網+"模式為教學和管理工作提供了信息搜集、信息過濾和信息交流的平臺與技術手段,讓傳統(tǒng)教育煥發(fā)出新的活力�；ヂ�(lián)網時代和教育信息化的發(fā)展對當代教師提出了新要求,中小學教師作為基礎教育的中堅力量,有必要強化信息意識,提高信息素養(yǎng),以信息技術創(chuàng)新教育活動,提高教育成果。在分析教師信息素養(yǎng)驅動力的基礎上,探討了提升中小學教師信息素養(yǎng)的有效策略。 

【文章來源】：現代交際. 2020,(11)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、教師信息素養(yǎng)內涵解讀
二、提升中小學教師信息素養(yǎng)的驅動力分析
    1. 教師信息素養(yǎng)與終身學習
    2. 教師信息素養(yǎng)與教育生態(tài)
三、提升中小學教師信息素養(yǎng)的有效策略
    1. 構建信息素養(yǎng)評價指標體系，以評促用
    2. 培養(yǎng)學校信息素養(yǎng)文化，提高教師自我效能感
    3. 加強信息素養(yǎng)培訓，推進教師教育資源整合
    4. 加強師生溝通，轉變角色定位



本文編號：3198677