史學前沿成果是高中歷史教學中的重要組成部分,無論是在教科書還是歷年高考題中,史學前沿成果出現(xiàn)的頻率越來越高,其重要性不言而喻,但是一線教學中對史學前沿成果的運用相對不足。本文分析了現(xiàn)有史學前沿成果與高中歷史教學結(jié)合的教育理論,結(jié)合西寧市幾所高中關(guān)于史學前沿成果與高中歷史教學結(jié)合的教學現(xiàn)狀,指出了目前結(jié)合的理論和實施中存在的問題。由于教師對史學前沿成果的把握能力有限、學生對史學前沿成果搜集和掌握不足以及部分結(jié)合的教學方法適用性不佳,導致在課堂教學中教師對史學前沿成果與高中歷史教學結(jié)合的執(zhí)行力不足、課堂的有效性和創(chuàng)造性不明顯。為了更好地實現(xiàn)史學前沿成果與高中歷史教學的有效結(jié)合,首先教師要在歷史教學中認識到史學前沿成果對高中歷史教育教學的重要性,其次教師要不斷提升自身的歷史專業(yè)水平,積極發(fā)揮主導作用,教會學生搜集和掌握史學前沿成果的方法,重視史學前沿成果在高考命題中的應用。此外,歷史教學中要進一步貫徹落實教學改革,教育部門和學校對教師進行有關(guān)史學前沿成果與高中歷史教學相結(jié)合的教育培訓,切實推進史學前沿成果與高中歷史課堂的有效結(jié)合。 

【文章來源】：青海師范大學青海省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、史學前沿成果的界定及其分類
    二、史學前沿成果與高中歷史教學結(jié)合的研究現(xiàn)狀
    三、研究方法與創(chuàng)新之處及困難
        (一)研究方法
        (二)創(chuàng)新之處及困難
第一章 西寧市高中歷史教學與史學前沿成果結(jié)合的調(diào)查概況
    第一節(jié) 調(diào)查理由與調(diào)查目的
        一、調(diào)查理由
        二、調(diào)查目的
    第二節(jié) 調(diào)查對象與調(diào)查方法
        一、調(diào)查對象
        二、調(diào)查方法
    第三節(jié) 調(diào)查準備與調(diào)查過程
        一、調(diào)查準備
        二、調(diào)查過程
    第四節(jié) 調(diào)查結(jié)果
        一、問卷和訪談回收情況
        二、教師和學生對史學前沿成果的認識情況
第二章 從西寧市高中歷史教學調(diào)查看目前史學前沿成果與高中歷史教學結(jié)合存在的問題
    第一節(jié) 存在的問題
        一、教師對結(jié)合的執(zhí)行力不足
        二、課堂的有效性和創(chuàng)造性不足
    第二節(jié) 問題成因分析
        一、教師對史學前沿成果的關(guān)注和把握能力有限
        二、學生對史學前沿成果的搜集與吸收能力不足
        三、結(jié)合的教學方法適用性不佳
第三章 史學前沿成果與高中歷史教學有效結(jié)合的策略
    第一節(jié) 正確認識史學前沿成果與高中歷史教學結(jié)合的重要性
    第二節(jié) 教師在史學前沿成果與高中歷史教學結(jié)合中要積極發(fā)揮作用
        一、教育部門和學校對教師進行教育培訓
        二、教師自身加強對史學前沿成果的專研學習
        三、教師引導學生掌握學習史學前沿成果的基本方法
        四、教師重視史學前沿成果在高考歷史命題中的應用
    第三節(jié) 貫徹落實教學改革推動史學前沿成果的有效結(jié)合
結(jié)語
參考文獻
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[4]基于新課程理念分析史學研究前沿成果與高中歷史教學的結(jié)合[D]. 王倩.華中師范大學 2016
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[8]史學前沿性成果轉(zhuǎn)化為高中歷史教學資源的研究[D]. 鄒勝清.華中師范大學 2016
[9]史學研究成果在高中歷史教學中的運用研究[D]. 李強.華中師范大學 2016
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本文編號：3172628