中學(xué)校園欺凌現(xiàn)象的原因與對(duì)策分析
發(fā)布時(shí)間:2021-04-24 10:36
中學(xué)階段的校園欺凌現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,校園欺凌現(xiàn)象特征及危害表明,學(xué)校教育、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及法治觀念淡薄等是中學(xué)校園欺凌現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因。由此,本文提出凈化校園周邊社會(huì)環(huán)境、構(gòu)建和諧家庭成長(zhǎng)環(huán)境、提出重視法制教育與強(qiáng)化心理矯正和保護(hù)等相應(yīng)對(duì)策。以期建構(gòu)和諧校園,完善學(xué)生教育管理工作,促進(jìn)青少年的健康發(fā)展。
【文章來(lái)源】:法制與社會(huì). 2020,(18)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]概念·成因·治策:我國(guó)校園欺凌研究的三維構(gòu)景——基于相關(guān)文獻(xiàn)的述評(píng)[J]. 鄒紅軍,柳海民,王運(yùn)豪. 教育科學(xué)研究. 2019(07)
[2]初三學(xué)生遭受校園欺凌對(duì)健康的影響——基于中國(guó)教育追蹤調(diào)查的分析[J]. 宋月萍,張婧文. 中國(guó)衛(wèi)生政策研究. 2018(06)
[3]當(dāng)前校園欺凌行為的特征、成因與對(duì)策[J]. 劉天娥,龔倫軍. 山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)
本文編號(hào):3157213
【文章來(lái)源】:法制與社會(huì). 2020,(18)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]概念·成因·治策:我國(guó)校園欺凌研究的三維構(gòu)景——基于相關(guān)文獻(xiàn)的述評(píng)[J]. 鄒紅軍,柳海民,王運(yùn)豪. 教育科學(xué)研究. 2019(07)
[2]初三學(xué)生遭受校園欺凌對(duì)健康的影響——基于中國(guó)教育追蹤調(diào)查的分析[J]. 宋月萍,張婧文. 中國(guó)衛(wèi)生政策研究. 2018(06)
[3]當(dāng)前校園欺凌行為的特征、成因與對(duì)策[J]. 劉天娥,龔倫軍. 山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)
本文編號(hào):3157213
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