口語(yǔ)在初中英語(yǔ)教學(xué)中往往會(huì)被忽視,在傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂上,教師會(huì)更加重視學(xué)生的聽(tīng)力能力和解題能力。但是作為語(yǔ)言類學(xué)科的英語(yǔ),口語(yǔ)能力與閱讀、理解、聽(tīng)力與寫(xiě)作能力是息息相關(guān)的。因此在教學(xué)中,對(duì)于學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng),教師應(yīng)該重視起來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)時(shí)善于運(yùn)用多種方法,對(duì)于口語(yǔ)教學(xué)中存在的不足要及時(shí)地進(jìn)行改善,也要讓學(xué)生意識(shí)到提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的重要性,不能僅僅為考試而學(xué)習(xí)�；诖�,本文將對(duì)現(xiàn)階段初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,淺談如何對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改善,給教師提供行之有效的改善措施。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1.初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題
    1.1 學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏自信
    1.2 課堂上沒(méi)有足夠的口語(yǔ)練習(xí)
    1.3 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)重視程度不夠
2.初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的改善對(duì)策
    2.1 幫助學(xué)生建立口語(yǔ)表達(dá)的自信心
    2.2 利用多媒體來(lái)豐富口語(yǔ)教學(xué)
    2.3在課堂上采用小組的形式進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)
結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 吳俊.  新教育. 2014(17)
[2]初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J]. 陳華娣.  學(xué)周刊. 2014(13)
[3]初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J]. 宋錋.  北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(01)



本文編號(hào)：3095708