初等幾何變換思想在中學(xué)幾何教學(xué)中的應(yīng)用研究
發(fā)布時間:2021-03-21 21:38
幾何學(xué)發(fā)展久遠(yuǎn),幾何變換的應(yīng)用也涉及各個領(lǐng)域。初等幾何變換作為幾何變換的重要組成部分,是中學(xué)階段必不可少的一部分,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一。新課改的實施,促使學(xué)校越來越重視對學(xué)生的素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展。本文以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為基礎(chǔ),基于新課改倡導(dǎo)的教學(xué)理念,結(jié)合初等幾何教學(xué)現(xiàn)狀,研究初等幾何變換思想教學(xué)的新模式。第一章作為緒論介紹了研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究方法和研究意義;在第二章中,對初等幾何變換中的三類常用變換(平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、反射變換)的概念、性質(zhì)與特點進(jìn)行了介紹,通過具體案例,總結(jié)了利用初等幾何變換思想解決幾何問題時的思路過程和應(yīng)用中的實施步驟;第三章,通過問卷調(diào)查初三學(xué)生對幾何變換的掌握情況,發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生解決幾何變換綜合問題的能力不夠,綜合分析了學(xué)生幾何能力、學(xué)生心理特點、教材、教師幾何學(xué)科知識等方面體現(xiàn)中學(xué)幾何教學(xué)的現(xiàn)狀;在前面研究的基礎(chǔ)上,第四章主要以平移變換為例,分別就講授課和習(xí)題課提出了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計思路和方案,以期在課堂教學(xué)中體現(xiàn)幾何變換思想,并給出了幾何變換思想在中學(xué)教學(xué)的幾點建議;第五章作為文章的結(jié)尾,對本文的重...
【文章來源】:五邑大學(xué)廣東省
【文章頁數(shù)】:70 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
正方形
BCG ' CDH', ' H ' C BOC90 ,G ' CO OG ' C CBG ' OG ' C90 ,到 G ' CO CBG'.兩角及其夾角相等的兩個三角形全等,CH ' CBG', ' BG', CH ', BG '分別是FH ,EG 平移而來, ' FH, BG ' EG, FH.結(jié):
) R (O , ) . 旋轉(zhuǎn)變換只有一個不變點一一旋轉(zhuǎn)中心,變直線。180 的旋轉(zhuǎn)變換稱為中心對稱變換或點上的運動有平移、旋轉(zhuǎn)以及它們的乘積。應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;對應(yīng)點與運用分析直角三角形ABC 的斜邊AB為邊作等邊 E在C,D的同側(cè)。若 AB= 2,則 BE =__
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《幾何原本》與中國現(xiàn)代初等幾何學(xué)科的興起[J]. 宋芝業(yè),紀(jì)志剛. 自然辯證法通訊. 2017(02)
[2]新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評價的探究[J]. 陳小平. 中學(xué)教學(xué)參考. 2014(02)
[3]淺談數(shù)學(xué)的人文價值[J]. 鄒秀英. 教育藝術(shù). 2010(05)
[4]數(shù)學(xué)美學(xué)與文學(xué)[J]. 徐利治. 數(shù)學(xué)教育學(xué)報. 2006(02)
[5]數(shù)學(xué)史如何融入中學(xué)數(shù)學(xué)教材[J]. 王振輝,汪曉勤. 數(shù)學(xué)通報. 2003(09)
[6]采擷數(shù)學(xué)課堂上的美——走近新課標(biāo)[J]. 陳迎春. 赤峰教育學(xué)院學(xué)報. 2003(04)
[7]試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 干群英,李發(fā)軍. 成都教育學(xué)院學(xué)報. 2002(10)
[8]中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)元認(rèn)知水平的調(diào)查分析[J]. 湯服成,喬連全. 數(shù)學(xué)教育學(xué)報. 2000(04)
[9]讀美國數(shù)學(xué)教材UCSMP的若干啟示[J]. 黃榮金,唐瑞芬. 數(shù)學(xué)教學(xué). 1992(02)
[10]初等幾何變換必須滲入平面幾何教材[J]. 陳富均. 商丘師專學(xué)報(自然科學(xué)版). 1988(S2)
碩士論文
[1]初中平面幾何變換教學(xué)研究[D]. 包慧慧.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[2]高中生初等幾何變換思維水平研究[D]. 陶磊.華東師范大學(xué) 2013
[3]初中數(shù)學(xué)幾何變換思想的教學(xué)策略的研究[D]. 胡榮萍.四川師范大學(xué) 2013
[4]中學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)內(nèi)容的教材對比研究[D]. 倪寅棟.東北師范大學(xué) 2012
[5]中學(xué)數(shù)學(xué)對稱思想研究[D]. 劉盛利.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2007
本文編號:3093584
【文章來源】:五邑大學(xué)廣東省
【文章頁數(shù)】:70 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
正方形
BCG ' CDH', ' H ' C BOC90 ,G ' CO OG ' C CBG ' OG ' C90 ,到 G ' CO CBG'.兩角及其夾角相等的兩個三角形全等,CH ' CBG', ' BG', CH ', BG '分別是FH ,EG 平移而來, ' FH, BG ' EG, FH.結(jié):
) R (O , ) . 旋轉(zhuǎn)變換只有一個不變點一一旋轉(zhuǎn)中心,變直線。180 的旋轉(zhuǎn)變換稱為中心對稱變換或點上的運動有平移、旋轉(zhuǎn)以及它們的乘積。應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;對應(yīng)點與運用分析直角三角形ABC 的斜邊AB為邊作等邊 E在C,D的同側(cè)。若 AB= 2,則 BE =__
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《幾何原本》與中國現(xiàn)代初等幾何學(xué)科的興起[J]. 宋芝業(yè),紀(jì)志剛. 自然辯證法通訊. 2017(02)
[2]新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評價的探究[J]. 陳小平. 中學(xué)教學(xué)參考. 2014(02)
[3]淺談數(shù)學(xué)的人文價值[J]. 鄒秀英. 教育藝術(shù). 2010(05)
[4]數(shù)學(xué)美學(xué)與文學(xué)[J]. 徐利治. 數(shù)學(xué)教育學(xué)報. 2006(02)
[5]數(shù)學(xué)史如何融入中學(xué)數(shù)學(xué)教材[J]. 王振輝,汪曉勤. 數(shù)學(xué)通報. 2003(09)
[6]采擷數(shù)學(xué)課堂上的美——走近新課標(biāo)[J]. 陳迎春. 赤峰教育學(xué)院學(xué)報. 2003(04)
[7]試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 干群英,李發(fā)軍. 成都教育學(xué)院學(xué)報. 2002(10)
[8]中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)元認(rèn)知水平的調(diào)查分析[J]. 湯服成,喬連全. 數(shù)學(xué)教育學(xué)報. 2000(04)
[9]讀美國數(shù)學(xué)教材UCSMP的若干啟示[J]. 黃榮金,唐瑞芬. 數(shù)學(xué)教學(xué). 1992(02)
[10]初等幾何變換必須滲入平面幾何教材[J]. 陳富均. 商丘師專學(xué)報(自然科學(xué)版). 1988(S2)
碩士論文
[1]初中平面幾何變換教學(xué)研究[D]. 包慧慧.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[2]高中生初等幾何變換思維水平研究[D]. 陶磊.華東師范大學(xué) 2013
[3]初中數(shù)學(xué)幾何變換思想的教學(xué)策略的研究[D]. 胡榮萍.四川師范大學(xué) 2013
[4]中學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)內(nèi)容的教材對比研究[D]. 倪寅棟.東北師范大學(xué) 2012
[5]中學(xué)數(shù)學(xué)對稱思想研究[D]. 劉盛利.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2007
本文編號:3093584
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