高考制度的改革讓中學和大學數(shù)學教學面臨一些挑戰(zhàn),對學生學習數(shù)學帶來了不小的影響。選考制度雖為學生提供了多元化的選擇,但也讓學生不得不面臨適應新制度的種種問題。如何解決改革帶來的問題,及時調(diào)整教學方法,回歸數(shù)學教學本源,突現(xiàn)數(shù)學教學本質(zhì),提高數(shù)學教學質(zhì)量是迫在眉睫的事,只有解決了這些問題,才能真正讓學生學好數(shù)學,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維,提高學生的綜合素養(yǎng)。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(24)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高考改革簡況
二、高考數(shù)學的重要性與目前數(shù)學教學現(xiàn)狀
三、新高考制度下對數(shù)學教學的若干建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]合理定位,有效考查——新高考數(shù)學（浙江卷）評析及教學建議[J]. 張金良.  基礎教育課程. 2017(16)
[2]如何在高考改革背景下進行有效的高中數(shù)學教學[J]. 朱克平.  西部素質(zhì)教育. 2017(07)
[3]高考內(nèi)容改革背景下的高中數(shù)學教學策略[J]. 丁益祥.  中國考試. 2017(01)



本文編號：3076358