數(shù)學競賽中代數(shù)問題的分析及實踐調(diào)查研究
發(fā)布時間:2021-03-04 06:42
數(shù)學競賽是以選拔數(shù)學人才為目的開展的一項非全民性的競技活動,它自產(chǎn)生以來就擔負著數(shù)學創(chuàng)新的使命。而代數(shù)作為一個歷史悠久、內(nèi)容豐富、應用性極其廣泛的數(shù)學分支,在數(shù)學競賽中占有較大比重,一些代數(shù)試題因其較強的技巧性以及解法的靈活性受到越來越多數(shù)學競賽命題者的青睞,具有較高的研究價值。數(shù)學競賽中的代數(shù)試題既基于中學教學大綱的內(nèi)容,又能在此基礎上有所創(chuàng)新,甚至將現(xiàn)代數(shù)學中許多新思想、新方法和新內(nèi)容源源不斷地引入其中,達到選拔人才、開拓思維的作用,并得到了國內(nèi)外數(shù)學教育工作者的廣泛關注。本文主要內(nèi)容共分為三個部分,第一部分也是本文的第二章,主要基于對高中數(shù)學競賽代數(shù)試題命題特點的研究,從函數(shù)方程、數(shù)列、不等式、復數(shù)、多項式五個方面,對代數(shù)問題涉及的理論基礎以及題型題量進行統(tǒng)計,并分析代數(shù)部分在數(shù)學競賽中的發(fā)展趨勢。第二部分也就是文中的第三章,主要結(jié)合具體競賽試題,對代數(shù)問題的解題策略進行系統(tǒng)地分析,總結(jié)出一些能夠應用于高中數(shù)學教學中的解題策略方法。第三部分是本文的第四章,在前面兩部分的基礎上,通過調(diào)查問卷以及模擬試卷的方式,了解現(xiàn)階段高中生在解決數(shù)學競賽代數(shù)問題方面的能力,并使用SPSS軟件對調(diào)...
【文章來源】:牡丹江師范學院黑龍江省
【文章頁數(shù)】:78 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
成績分布直方圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]代數(shù)問題解題思想方法選講[J]. 何憶捷. 中等數(shù)學. 2014(10)
[2]奧林匹克數(shù)學競賽中的函數(shù)方程問題[J]. 徐慧利. 連云港職業(yè)技術學院學報. 2013(03)
[3]復數(shù)法在解競賽題中的應用[J]. 潘俊. 中學數(shù)學研究. 2009(10)
[4]基于統(tǒng)計軟件SPSS的學生試卷分析方法[J]. 任艷玲,朱明放. 重慶工學院學報(自然科學版). 2007(04)
[5]幾種利用SPSS對試卷進行分析的方法[J]. 楊代慶,李晟,梁典. 貴州教育學院學報(自然科學). 2005(04)
[6]解數(shù)學競賽題的局部調(diào)整策略[J]. 鄭日鋒. 中等數(shù)學. 2004(04)
[7]奧林匹克數(shù)學研究與數(shù)學奧林匹克教育[J]. 沈文選. 數(shù)學教育學報. 2002(03)
[8]論奧林匹克數(shù)學及其特征[J]. 趙小云,蔣亦東. 杭州師范學院學報. 2000(03)
[9]關于第31屆IMO的分析與評估[J]. 張君達,郭春彥. 數(shù)學的實踐與認識. 1991(02)
碩士論文
[1]高中奧林匹克數(shù)學教學的理論及實踐研究[D]. 汪師林.江西師范大學 2016
[2]高中競賽數(shù)學思想方法及其教育價值研究[D]. 邵國軍.湖南師范大學 2016
[3]中學生數(shù)學解題能力的調(diào)查與培養(yǎng)研究[D]. 趙彥方.河南師范大學 2014
[4]中美中學數(shù)學競賽比較研究[D]. 王瑞.河南大學 2014
[5]波利亞的解題思想在高三解題教學中的運用研究[D]. 耿亞媛.南京師范大學 2014
[6]關于CMO試題及成績的統(tǒng)計分析[D]. 劉建建.東北大學 2013
[7]高中數(shù)學競賽解題研究[D]. 于寶軍.內(nèi)蒙古師范大學 2012
[8]奧數(shù)教育與競賽活動綜述[D]. 黃皓.遼寧師范大學 2011
[9]高中數(shù)學競賽中的函數(shù)方程問題研究[D]. 陳丹清.廣州大學 2011
[10]數(shù)學奧林匹克解題與命題研究[D]. 付云皓.廣州大學 2011
本文編號:3062745
【文章來源】:牡丹江師范學院黑龍江省
【文章頁數(shù)】:78 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
成績分布直方圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]代數(shù)問題解題思想方法選講[J]. 何憶捷. 中等數(shù)學. 2014(10)
[2]奧林匹克數(shù)學競賽中的函數(shù)方程問題[J]. 徐慧利. 連云港職業(yè)技術學院學報. 2013(03)
[3]復數(shù)法在解競賽題中的應用[J]. 潘俊. 中學數(shù)學研究. 2009(10)
[4]基于統(tǒng)計軟件SPSS的學生試卷分析方法[J]. 任艷玲,朱明放. 重慶工學院學報(自然科學版). 2007(04)
[5]幾種利用SPSS對試卷進行分析的方法[J]. 楊代慶,李晟,梁典. 貴州教育學院學報(自然科學). 2005(04)
[6]解數(shù)學競賽題的局部調(diào)整策略[J]. 鄭日鋒. 中等數(shù)學. 2004(04)
[7]奧林匹克數(shù)學研究與數(shù)學奧林匹克教育[J]. 沈文選. 數(shù)學教育學報. 2002(03)
[8]論奧林匹克數(shù)學及其特征[J]. 趙小云,蔣亦東. 杭州師范學院學報. 2000(03)
[9]關于第31屆IMO的分析與評估[J]. 張君達,郭春彥. 數(shù)學的實踐與認識. 1991(02)
碩士論文
[1]高中奧林匹克數(shù)學教學的理論及實踐研究[D]. 汪師林.江西師范大學 2016
[2]高中競賽數(shù)學思想方法及其教育價值研究[D]. 邵國軍.湖南師范大學 2016
[3]中學生數(shù)學解題能力的調(diào)查與培養(yǎng)研究[D]. 趙彥方.河南師范大學 2014
[4]中美中學數(shù)學競賽比較研究[D]. 王瑞.河南大學 2014
[5]波利亞的解題思想在高三解題教學中的運用研究[D]. 耿亞媛.南京師范大學 2014
[6]關于CMO試題及成績的統(tǒng)計分析[D]. 劉建建.東北大學 2013
[7]高中數(shù)學競賽解題研究[D]. 于寶軍.內(nèi)蒙古師范大學 2012
[8]奧數(shù)教育與競賽活動綜述[D]. 黃皓.遼寧師范大學 2011
[9]高中數(shù)學競賽中的函數(shù)方程問題研究[D]. 陳丹清.廣州大學 2011
[10]數(shù)學奧林匹克解題與命題研究[D]. 付云皓.廣州大學 2011
本文編號:3062745
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