傳統(tǒng)文化和古詩(shī)詞都是我國(guó)優(yōu)秀的文化傳承,二者并不是孤立存在的,而是有很多交叉之處,在古詩(shī)詞當(dāng)中,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的影子,因此將傳統(tǒng)文化教育適度的融入初中的古詩(shī)詞教學(xué)當(dāng)中,對(duì)提升中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)幫助極大。通過(guò)系統(tǒng)地闡述傳統(tǒng)文化融入古詩(shī)詞教學(xué)中的教育意義,并且詳細(xì)介紹幾種有效的融合策略,希望能對(duì)廣大教師創(chuàng)新初中古詩(shī)詞教學(xué)方法有所啟發(fā)。 

【文章來(lái)源】：文化產(chǎn)業(yè). 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、古詩(shī)詞教學(xué)融入傳統(tǒng)文化教育的意義
    （一）落實(shí)語(yǔ)文課標(biāo)的要求
    （二）提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
    （三）增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感
二、古詩(shī)詞教學(xué)融入傳統(tǒng)文化教育的策略
    （一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    （二）豐富課堂教學(xué)形式
    （三）借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3035646