高中歷史人教版、人民版、岳麓版必修教材比較研究 ——以中國(guó)古代史部分為例
發(fā)布時(shí)間:2021-02-01 23:01
人教版、人民版、岳麓版必修教材中國(guó)古代史部分以通史順序編排,時(shí)間跨度比較大,內(nèi)容史實(shí)充實(shí)豐富。中國(guó)古代史部分作為初高中歷史知識(shí)的銜接部分,編入各版必修教材的開(kāi)頭單元,是高中歷史的重要部分。本文通過(guò)對(duì)教材中國(guó)古代史部分的深入探究,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩部分著手,分析比較各版教材總體框架和文本內(nèi)容,了解各版教材的編寫(xiě)特點(diǎn)和使用建議。結(jié)合史學(xué)動(dòng)態(tài)闡述具體歷史問(wèn)題的研究現(xiàn)狀,分析各版教材所述具體問(wèn)題的情況,比較教材之間所述不同,指明教材具體史實(shí)涉及狀況,為歷史教學(xué)提供一定的建議,以便于達(dá)到較高的教學(xué)效果。中國(guó)古代史部分,岳麓版教材內(nèi)容觀點(diǎn)較為新穎系統(tǒng),編入知識(shí)點(diǎn)豐富,具體學(xué)習(xí)難度提高,需要一線教師調(diào)整教學(xué)難度。人民版教材注重史實(shí)分析部分,具體重難點(diǎn)內(nèi)容需要授課過(guò)程中加以引導(dǎo)。人教版教材整體語(yǔ)言編寫(xiě)精煉簡(jiǎn)潔,史料編入難度適中,需要教師適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。
【文章來(lái)源】:西北大學(xué)陜西省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:74 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、選題緣由及意義
二、研究現(xiàn)狀分析
三、研究方法與思路
(一)研究思路
(二)研究方法
四、研究?jī)?nèi)容
(一)三版教材中國(guó)古代史部分整體情況
(二)三版教材“中國(guó)古代的政治制度”專(zhuān)題
(三)三版教材“中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)史”專(zhuān)題
(四)三版教材“中國(guó)古代的文化史”專(zhuān)題
第一章 三個(gè)版本教科書(shū)中國(guó)古代史部分比較
第一節(jié) 總體結(jié)構(gòu)的解讀
一、單元標(biāo)題目錄對(duì)比
二、課文標(biāo)題目錄分析
第二節(jié) 具體內(nèi)容的分析
一、教材內(nèi)容的編排設(shè)計(jì)
二、內(nèi)容的呈現(xiàn)
(一)課文導(dǎo)入對(duì)比
(二)史料意識(shí)層面
(三)圖表輔助
(四)習(xí)題的安排
第二章 三版教材“中國(guó)古代的政治制度”專(zhuān)題分析
第一節(jié) 教材本身解讀三版教材設(shè)置
一、專(zhuān)題導(dǎo)語(yǔ)分析
(一)單元導(dǎo)語(yǔ)比較
(二)課文導(dǎo)語(yǔ)比較
二、專(zhuān)題內(nèi)容對(duì)比
(一)各版教材特有板塊設(shè)計(jì)分析
(二)各版教材具體專(zhuān)題課程內(nèi)容比較
第二節(jié) 結(jié)合史學(xué)動(dòng)態(tài)解析三版教材
一、夏商周時(shí)期部分
二、中央集權(quán)制度問(wèn)題
三、三省六部制部分
第三章 三版教材“中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)史”專(zhuān)題分析
第一節(jié) 教材本身解讀三版教材
一、專(zhuān)題導(dǎo)語(yǔ)分析
(一)單元導(dǎo)語(yǔ)比較
(二)課文導(dǎo)語(yǔ)比較
二、專(zhuān)題內(nèi)容對(duì)比
(一)各版教材特有版塊設(shè)計(jì)分析
(二)各版教材具體專(zhuān)題課程內(nèi)容比較
第二節(jié) 結(jié)合史學(xué)動(dòng)態(tài)解析三版教材
一、井田制部分
二、草市
第四章 三版教材“中國(guó)古代的文化史”專(zhuān)題分析
第一節(jié) 教材本身解讀三版教材
一、專(zhuān)題導(dǎo)語(yǔ)分析
(一)單元導(dǎo)語(yǔ)比較
(二)課文導(dǎo)語(yǔ)比較
二、專(zhuān)題內(nèi)容對(duì)比
(一)各版教材特有版塊設(shè)計(jì)分析
(二)各版教材具體專(zhuān)題課程內(nèi)容比較
第二節(jié) 結(jié)合史學(xué)動(dòng)態(tài)分析三版教材
一、造紙術(shù)部分
二、指南針部分
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]漢代古紙的斷代之我見(jiàn)[J]. 張明悟,王曉強(qiáng). 中國(guó)科技史雜志. 2017(03)
[2]高中中國(guó)文化史教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 王一川. 科教導(dǎo)刊(下旬). 2016(07)
[3]走出關(guān)于中國(guó)古代科技史的四個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)[J]. 楊富丁. 中學(xué)政史地(高中文綜). 2014(03)
[4]關(guān)于中國(guó)古代文化史研究的幾個(gè)問(wèn)題[J]. 葛志毅,沈思. 廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(01)
[5]兩種高中歷史教材的特點(diǎn)及使用——以人教版與岳麓版為例[J]. 黃緒華. 中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2013(32)
[6]論插圖在高中歷史教學(xué)中的獨(dú)特作用[J]. 王純峰. 中學(xué)教學(xué)參考. 2013(27)
[7]高中歷史教科書(shū)“模塊-專(zhuān)題”式編寫(xiě)體例的特點(diǎn)與檢討[J]. 王從華. 當(dāng)代教育與文化. 2012(05)
[8]人教版與岳麓版《高中歷史(必修三)》特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)比較及使用建議[J]. 李娟,鄭慧淑. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2011(04)
[9]甘肅漢代懸泉置遺址出土古紙的考察和分析[J]. 李曉岑. 廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2010(04)
[10]夏代“復(fù)合型”國(guó)家形態(tài)簡(jiǎn)論[J]. 王震中. 文史哲. 2010(01)
博士論文
[1]中國(guó)傳統(tǒng)科技倫理思想研究[D]. 陳萬(wàn)球.湖南師范大學(xué) 2008
碩士論文
[1]普通高中歷史教材人教版與人民版比較研究[D]. 夷亞軍.渤海大學(xué) 2017
[2]不同版本的高中歷史教科書(shū)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史專(zhuān)題內(nèi)容的比較研究[D]. 吳鴿.河北師范大學(xué) 2017
[3]高中歷史教科書(shū)“古代中國(guó)的政治制度”比較研究[D]. 王曉宇.河南師范大學(xué) 2017
[4]初高中中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史教學(xué)銜接問(wèn)題探究[D]. 盧思單.重慶師范大學(xué) 2017
[5]高中歷史教材中唯物史觀與文明史觀研究[D]. 張麗娟.東北師范大學(xué) 2013
[6]高中歷史岳麓版與人教版教材比較研究[D]. 周曉芬.山東師范大學(xué) 2012
[7]人教版與岳麓版高中歷史必修三內(nèi)容比較研究[D]. 李娟.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2011
[8]論歷史圖片在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 安芳妮.山東師范大學(xué) 2011
[9]2003版全國(guó)普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)下的教科書(shū)研究[D]. 陸萬(wàn)松.華東師范大學(xué) 2008
[10]歷史教學(xué)中的科技史教學(xué)及其意義[D]. 萬(wàn)鳴.華東師范大學(xué) 2007
本文編號(hào):3013582
【文章來(lái)源】:西北大學(xué)陜西省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:74 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、選題緣由及意義
二、研究現(xiàn)狀分析
三、研究方法與思路
(一)研究思路
(二)研究方法
四、研究?jī)?nèi)容
(一)三版教材中國(guó)古代史部分整體情況
(二)三版教材“中國(guó)古代的政治制度”專(zhuān)題
(三)三版教材“中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)史”專(zhuān)題
(四)三版教材“中國(guó)古代的文化史”專(zhuān)題
第一章 三個(gè)版本教科書(shū)中國(guó)古代史部分比較
第一節(jié) 總體結(jié)構(gòu)的解讀
一、單元標(biāo)題目錄對(duì)比
二、課文標(biāo)題目錄分析
第二節(jié) 具體內(nèi)容的分析
一、教材內(nèi)容的編排設(shè)計(jì)
二、內(nèi)容的呈現(xiàn)
(一)課文導(dǎo)入對(duì)比
(二)史料意識(shí)層面
(三)圖表輔助
(四)習(xí)題的安排
第二章 三版教材“中國(guó)古代的政治制度”專(zhuān)題分析
第一節(jié) 教材本身解讀三版教材設(shè)置
一、專(zhuān)題導(dǎo)語(yǔ)分析
(一)單元導(dǎo)語(yǔ)比較
(二)課文導(dǎo)語(yǔ)比較
二、專(zhuān)題內(nèi)容對(duì)比
(一)各版教材特有板塊設(shè)計(jì)分析
(二)各版教材具體專(zhuān)題課程內(nèi)容比較
第二節(jié) 結(jié)合史學(xué)動(dòng)態(tài)解析三版教材
一、夏商周時(shí)期部分
二、中央集權(quán)制度問(wèn)題
三、三省六部制部分
第三章 三版教材“中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)史”專(zhuān)題分析
第一節(jié) 教材本身解讀三版教材
一、專(zhuān)題導(dǎo)語(yǔ)分析
(一)單元導(dǎo)語(yǔ)比較
(二)課文導(dǎo)語(yǔ)比較
二、專(zhuān)題內(nèi)容對(duì)比
(一)各版教材特有版塊設(shè)計(jì)分析
(二)各版教材具體專(zhuān)題課程內(nèi)容比較
第二節(jié) 結(jié)合史學(xué)動(dòng)態(tài)解析三版教材
一、井田制部分
二、草市
第四章 三版教材“中國(guó)古代的文化史”專(zhuān)題分析
第一節(jié) 教材本身解讀三版教材
一、專(zhuān)題導(dǎo)語(yǔ)分析
(一)單元導(dǎo)語(yǔ)比較
(二)課文導(dǎo)語(yǔ)比較
二、專(zhuān)題內(nèi)容對(duì)比
(一)各版教材特有版塊設(shè)計(jì)分析
(二)各版教材具體專(zhuān)題課程內(nèi)容比較
第二節(jié) 結(jié)合史學(xué)動(dòng)態(tài)分析三版教材
一、造紙術(shù)部分
二、指南針部分
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]漢代古紙的斷代之我見(jiàn)[J]. 張明悟,王曉強(qiáng). 中國(guó)科技史雜志. 2017(03)
[2]高中中國(guó)文化史教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 王一川. 科教導(dǎo)刊(下旬). 2016(07)
[3]走出關(guān)于中國(guó)古代科技史的四個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)[J]. 楊富丁. 中學(xué)政史地(高中文綜). 2014(03)
[4]關(guān)于中國(guó)古代文化史研究的幾個(gè)問(wèn)題[J]. 葛志毅,沈思. 廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(01)
[5]兩種高中歷史教材的特點(diǎn)及使用——以人教版與岳麓版為例[J]. 黃緒華. 中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2013(32)
[6]論插圖在高中歷史教學(xué)中的獨(dú)特作用[J]. 王純峰. 中學(xué)教學(xué)參考. 2013(27)
[7]高中歷史教科書(shū)“模塊-專(zhuān)題”式編寫(xiě)體例的特點(diǎn)與檢討[J]. 王從華. 當(dāng)代教育與文化. 2012(05)
[8]人教版與岳麓版《高中歷史(必修三)》特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)比較及使用建議[J]. 李娟,鄭慧淑. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2011(04)
[9]甘肅漢代懸泉置遺址出土古紙的考察和分析[J]. 李曉岑. 廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2010(04)
[10]夏代“復(fù)合型”國(guó)家形態(tài)簡(jiǎn)論[J]. 王震中. 文史哲. 2010(01)
博士論文
[1]中國(guó)傳統(tǒng)科技倫理思想研究[D]. 陳萬(wàn)球.湖南師范大學(xué) 2008
碩士論文
[1]普通高中歷史教材人教版與人民版比較研究[D]. 夷亞軍.渤海大學(xué) 2017
[2]不同版本的高中歷史教科書(shū)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史專(zhuān)題內(nèi)容的比較研究[D]. 吳鴿.河北師范大學(xué) 2017
[3]高中歷史教科書(shū)“古代中國(guó)的政治制度”比較研究[D]. 王曉宇.河南師范大學(xué) 2017
[4]初高中中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史教學(xué)銜接問(wèn)題探究[D]. 盧思單.重慶師范大學(xué) 2017
[5]高中歷史教材中唯物史觀與文明史觀研究[D]. 張麗娟.東北師范大學(xué) 2013
[6]高中歷史岳麓版與人教版教材比較研究[D]. 周曉芬.山東師范大學(xué) 2012
[7]人教版與岳麓版高中歷史必修三內(nèi)容比較研究[D]. 李娟.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2011
[8]論歷史圖片在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 安芳妮.山東師范大學(xué) 2011
[9]2003版全國(guó)普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)下的教科書(shū)研究[D]. 陸萬(wàn)松.華東師范大學(xué) 2008
[10]歷史教學(xué)中的科技史教學(xué)及其意義[D]. 萬(wàn)鳴.華東師范大學(xué) 2007
本文編號(hào):3013582
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