發(fā)布時(shí)間：2021-01-24 07:08

　　梁平木版年畫以其特有的工藝特色被列為國家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。將梁平木版年畫引入本地高中美術(shù)課堂有利于培養(yǎng)高中生的審美鑒賞力,提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,也是對本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。這就需要適合高中生發(fā)展特點(diǎn)的梁平木版年畫美術(shù)鑒賞教材。本文主要內(nèi)容分為三個(gè)部分:第一部分是關(guān)于教材編寫體例的研究;第二部分是訪談梁平木版年畫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、重慶名師劉勇對梁平木版年畫課程資源的理解,找出適合高中生學(xué)習(xí)的美術(shù)課程內(nèi)容,共同探討具體的課程設(shè)置,最后擬定出合理的教材編寫模式進(jìn)行教材編寫;第三部分根據(jù)使用教材的教師和聽課學(xué)生的反饋意見進(jìn)行教材內(nèi)容的改進(jìn),形成完善的教材內(nèi)容。本研究的創(chuàng)新之處在于充分利用梁平本地民間美術(shù)資源,拓展地方高中美術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容。針對高中生的認(rèn)知和發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教材編寫的開發(fā)。尋找適合高中生認(rèn)知特點(diǎn)的教材編寫理念和教材設(shè)計(jì)體例。讓學(xué)生認(rèn)識并熱愛梁平木版年畫,使這種非物質(zhì)文化得到更好的傳承并發(fā)揚(yáng)下去。 

【文章來源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 梁平木版年畫作為美術(shù)課程資源開發(fā)進(jìn)展及問題提出
    1.2 研究價(jià)值
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 梁平木版年畫教材編寫的研究方法
    1.5 本論文創(chuàng)新點(diǎn)
2 不同編寫體例指導(dǎo)下的梁平木版年畫教材編寫研究
    2.1 視點(diǎn)結(jié)構(gòu)教學(xué)理念指導(dǎo)下的梁平木版年畫教材編寫研究
    2.2 經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)理念指導(dǎo)下的教材編寫研究——以重慶名師劉勇主編《梁平木版年畫與非遺傳承》為例
    2.3 以人教版美術(shù)教材理念指導(dǎo)下的梁平木版年畫教材編寫研究
    2.4 比較三種不同編寫體例下的梁平木版年畫教材編寫研究
    2.5 重慶名師對三種體例的同題異構(gòu)評價(jià)
3 借鑒基礎(chǔ)上的梁平木版年畫教材編寫的課程目標(biāo)、內(nèi)容分解及其具體化
    3.1 梁平木版年畫教材編寫基本理念及設(shè)計(jì)思路
    3.2 梁平木版年畫教材編寫目標(biāo)分解及其具體化
    3.3 梁平木版年畫教材編寫目標(biāo)的模塊實(shí)施
    3.4 梁平木版年畫教材編寫的內(nèi)容分解及其具體化
4 梁平木版年畫教材編寫的課程內(nèi)容評價(jià)及反饋
    4.1 學(xué)生評價(jià)
    4.2 教師評價(jià)
    4.3 學(xué)生反饋意見和建議
5 總結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄A：《梁平民間美術(shù)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育研究》課題立項(xiàng)相關(guān)材料
附錄B:梁平木版年畫資料
附錄C:高一學(xué)生對梁平木版年畫認(rèn)識程度的調(diào)查問卷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新課改下政治課程資源的開發(fā)與利用[J]. 臺笑凡.  文學(xué)教育(中). 2010(10)
[2]高中政治新課程教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用[J]. 莊汝剛.  牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)
[3]談?wù)務(wù)n程資源的利用[J]. 周國華.  甘肅教育. 2005(04)
[4]對當(dāng)前新課程實(shí)施中課程資源短缺問題的思考[J]. 沈翰.  株洲師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2005(01)
[5]教學(xué)科學(xué)、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)藝術(shù)三位一體中端論——視點(diǎn)結(jié)構(gòu)教學(xué)原理及其技術(shù)系統(tǒng)研究[J]. 趙伶俐.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2004(04)
[6]支撐新課程的教育觀念體系解讀[J]. 陳慧君.  江漢大學(xué)學(xué)報(bào). 2004(01)
[7]課程資源的開發(fā)與利用[J]. 吳剛平.  師范教育. 2002(11)
[8]基礎(chǔ)美術(shù)教育改革正在進(jìn)行時(shí)——全日制義務(wù)教育美術(shù)課程改革綜述[J]. 尹少淳.  中國美術(shù)教育. 2002(04)
[9]美術(shù)教育的新源泉——美術(shù)教育的改革與課程資源的開發(fā)[J]. 錢初熹.  中國美術(shù)教育. 2001(06)

博士論文
[1]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)入美術(shù)課程資源系統(tǒng)的研究[D]. 張瑩瑩.首都師范大學(xué) 2013



本文編號：2996818