停課不停學,疫情期間學生在家中學習各門課程,書法課也列入其中,作為中華民族偉大的象征,書法這塊結(jié)晶承載著巨大的文化內(nèi)涵與魅力,在數(shù)千年的歷史長河中,遺留給我們不盡其數(shù)的歷史佳作。歷代的書法家也都具有高尚的品德,他們的名作伴隨著他們的道德、情操、節(jié)氣和人格一同流傳下來。使我們的學生獲得更多的教益。王羲之高雅閑適的風致,蘇東坡曠達豪放的氣概,顏真卿堅毅品格的再現(xiàn),昭示著書法在人格塑造中發(fā)揮著重要的作用,疫情期間通過學習書法,學生的思想境界得到提高,審美力、感受力、分辨力以及創(chuàng)造力也會增強,對書法的老辣之美、筆走龍蛇之美、劍拔弩張之美等等的鑒賞能力也會發(fā)生質(zhì)的飛躍。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出與背景分析
2 書法素養(yǎng)的培養(yǎng)意義
    2.1 學習書法是道德品格提升的教材
    2.2 學習書法是審美能力增強的途徑
    2.3 學習書法是激發(fā)創(chuàng)造力的載體
    2.4 學習書法是身心健康發(fā)展的良藥


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對于當前高等書法教育面臨諸多問題的思考[J]. 葉軍.  湖北美術(shù)學院學報. 2011(01)



本文編號：2988437