本文嘗試從生態(tài)教育的視角,審視初中語文教學(xué)現(xiàn)狀。一方面從生態(tài)教育的產(chǎn)生出發(fā),了解其內(nèi)涵及影響,理解其價值及意義;另一方面從初中語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā),通過在教學(xué)中融入生態(tài)教育的內(nèi)容,滲透生態(tài)學(xué)知識,來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和生態(tài)素養(yǎng),從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)人類、社會、自然的和諧發(fā)展,為構(gòu)建一個和諧的可持續(xù)發(fā)展的社會和創(chuàng)建生態(tài)文明的社會服務(wù)。這既是語文學(xué)科自身發(fā)展的需要,也是世界教育改革趨勢的需要,更是師生共建幸福完整的教育生活的需要。本文采用了文獻(xiàn)分析、案例分析、實(shí)證分析與邏輯分析相結(jié)合的研究方法。在文章第一部分對生態(tài)教育、初中語文教學(xué)的概念進(jìn)行了界定,對它們之間的關(guān)系進(jìn)行了闡述。第二部分在生態(tài)教育視野下審視了當(dāng)下我國初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)初中語文教學(xué)中有生態(tài)意識淡漠、生態(tài)教育的內(nèi)容被忽視等生態(tài)教育缺乏的現(xiàn)象。第三部分,是論文最核心的理論部分。指出生態(tài)視野下初中語文教學(xué)的基本理念是激發(fā)學(xué)生熱愛自然,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和生態(tài)素養(yǎng)。并因此提出了五條教學(xué)策略:一是要充分挖掘語文教材中的生態(tài)類素材,進(jìn)行語文知識和生態(tài)知識教育;二是要合理利用滲透式教學(xué),凸顯生態(tài)教育內(nèi)容;三是依靠語... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言與文獻(xiàn)綜述
    一、選題依據(jù)及背景
    二、研究目的及研究意義
    三、研究現(xiàn)狀綜述
    四、研究方法及創(chuàng)新之處
第一章 生態(tài)教育視野下初中語文教學(xué)概述
    第一節(jié) 生態(tài)教育視野下初中語文教學(xué)的理論闡釋
        一、生態(tài)教育
        二、生態(tài)教育的價值與意義
        三、初中語文教學(xué)與生態(tài)教育之關(guān)系
    第二節(jié) 生態(tài)教育視野下初中語文教學(xué)的特征
        一、綜合性
        二、雙線性
        三、滲透性
第二章 生態(tài)教育視野下初中語文教學(xué)現(xiàn)狀審視
    第一節(jié) 初中語文教學(xué)中生態(tài)教育缺乏的表現(xiàn)
        一、初中語文教學(xué)中教師生態(tài)教育意識淡漠
        二、初中語文教學(xué)中生態(tài)教育的內(nèi)容被忽視
        三、學(xué)生的生態(tài)素養(yǎng)欠缺
    第二節(jié) 初中語文教學(xué)中缺乏生態(tài)教育的原因分析
        一、初中語文教學(xué)目標(biāo)單一化
        二、語文教師的生態(tài)素養(yǎng)有待提升
        三、整個社會生態(tài)文明程度不高
第三章 生態(tài)教育視野下初中語文教學(xué)的基本理念與策略
    第一節(jié) 生態(tài)教育視野下初中語文教學(xué)的基本理念
        一、培養(yǎng)全面和諧的人
        二、促進(jìn)人與自然和諧相處
    第二節(jié) 生態(tài)教育視野下初中語文教學(xué)的有效策略
        一、挖掘語文教材中的生態(tài)類素材,進(jìn)行生態(tài)知識教育
        二、利用滲透式課堂教學(xué),提高學(xué)生的生態(tài)素養(yǎng)
        三、依靠語文課外實(shí)踐活動,促成學(xué)生的環(huán)保行為
        四、提高語文教師的生態(tài)修養(yǎng),確保生態(tài)教育收到實(shí)效
        五、加強(qiáng)輿論宣傳,為生態(tài)教育營造社會氛圍
第四章 生態(tài)教育視野下初中語文教學(xué)案例及反思
    第一節(jié) 教學(xué)案例:以《植樹的牧羊人》為例
        一、教材版本說明
        二、單元教材分析
        三、學(xué)情分析
        四、《植樹的牧羊人》教學(xué)實(shí)錄
    第二節(jié) 教學(xué)反思
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[7]人教版初中生物學(xué)科交叉滲透內(nèi)容及教學(xué)研究[D]. 陳秋月.廣西師范大學(xué) 2016
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本文編號：2967922