在素質教育的全面深入下,我國教育領域一直在不斷探索及創(chuàng)新�；诔踔畜w育新課程標準的要求來看,要在體育教學中堅持以生為本,確保學生能夠在快樂中不斷的學習與鍛煉,從而實現(xiàn)全面發(fā)展。在這樣的背景之下,快樂體育教學理念應然而生,并快速得到廣大體育教師的認可�；诖�,本文將根據(jù)快樂體育教學理念的內涵以及意義,對快樂體育視角下體育教學模式的實踐策略進行探討,以期望能夠對當前體育教學缺少活力、僵化、有效性不足等問題進行改善。 

【文章來源】：當代體育科技. 2020,10(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 快樂體育教學理念的內涵
2 快樂體育教學理念的意義
    2.1 加快初中體育教學的改革與轉型
    2.2 促進學生身心實現(xiàn)協(xié)調發(fā)展
3 快樂體育視角下初中體育教學模式實施策略
    3.1 構建和諧師生關系,營造快樂課堂氛圍
    3.2 著重激發(fā)學生學習體育的興趣
    3.3 設置分層教學目標
4 結語



本文編號：2959511