發(fā)布時(shí)間：2021-01-04 23:19

　　隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的提高,生物科技在人類社會(huì)中的地位越來(lái)越重要,人們對(duì)初中生物教學(xué)也越來(lái)越重視。新課程改革以來(lái),學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求,提出了實(shí)驗(yàn)技能考試,引起了學(xué)生和家長(zhǎng)的重視。生物實(shí)驗(yàn)是初中生物教學(xué)中的重難點(diǎn),其地位不言而喻。但農(nóng)村學(xué)校條件有限,限制了實(shí)驗(yàn)真正作用的發(fā)揮。本文簡(jiǎn)單介紹了新課程改革的背景下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),希望對(duì)該教學(xué)的發(fā)展有所幫助。 

【文章來(lái)源】：科教文匯(上旬刊). 2020年06期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 在農(nóng)村初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義
2 農(nóng)村初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺失，生物實(shí)驗(yàn)開設(shè)少
    2.2 學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)
    2.3 新舊理念的沖突
3 農(nóng)村初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)措施
    3.1 加強(qiáng)師生交流溝通，建立良好的師生關(guān)系
    3.2 創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣
    3.3 通過小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自主探究能力
    3.4 適當(dāng)使用多媒體技術(shù)
    3.5 注重探究實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)思考能力
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]利用網(wǎng)絡(luò)資源深化農(nóng)村初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略[J]. 葉永萍.  考試周刊. 2019(55)
[2]新課程背景下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與思考[J]. 王玉川.  課程教育研究. 2019(21)
[3]初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探討[J]. 龐保平.  考試周刊. 2019(46)
[4]農(nóng)村初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力培養(yǎng)[J]. 楊寧剛.  新課程(中). 2019(04)
[5]論在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)[J]. 付成偉.  好家長(zhǎng). 2019(25)
[6]初中生物教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)探究能力的培養(yǎng)[J]. 劉洋洋.  數(shù)理化解題研究. 2019(05)
[7]基于初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀探究及優(yōu)化策略[J]. 馬玉珍.  好家長(zhǎng). 2019(07)



本文編號(hào)：2957544