在這個網(wǎng)絡信息發(fā)展迅猛的時代,信息技術在教育領域得到了廣泛的應用。信息技術手段正在不斷更新,自虛擬現(xiàn)實技術產(chǎn)生以來,其對教育產(chǎn)生了極大的影響,也越來越受到教育領域的關注。許多基于VR技術教學資源的出現(xiàn),致使書本上原本的以文字、圖片的二維形式來呈現(xiàn)知識的方式,向三維虛擬的方向轉變,其不僅改變了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,也在很大程度的提高了教學質(zhì)量,改善了教育教學資源的不公平的現(xiàn)象。VR在教育教學中的應用,能極大的促進教學的信息化,對教育的改革產(chǎn)生積極影響。在教學資源的設計與制作方面,借助虛擬手段制作的虛擬教學資源可以使抽象的知識形象化,幫助學習者理解知識,能在一定程度上提高學習者的學習積極性,提高注意力和學習效率以及教學效果。論文主要借助虛擬現(xiàn)實技術設計和實現(xiàn)虛擬教學資源,從知識可視化的角度,以高中物理中聚變裂變這個知識點為例,結合這一時期學生的特點,將信息技術與課程更好的整合。論文的工作主要從教學目標、教學內(nèi)容、學習者特征和需求以及可行性各個方面進行分析,發(fā)現(xiàn)學習者在物理學習過程中的難點以及問題,從而確定教學資源設計的內(nèi)容。其次進行本篇文章中最重要也更難的任務是通過Maya和After Ef... 

【文章來源】：云南大學云南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

原子裂變模型

原子裂變模型

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【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]面向智慧學習時代教學微視頻的創(chuàng)意設計研究[D]. 王洪梅.江蘇師范大學 2017
[4]基于增強現(xiàn)實的兒童教育系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 孫晨曦.山東大學 2017
[5]交互式微視頻教學資源的開發(fā)與實踐[D]. 郝雨.河北師范大學 2017
[6]VR技術的虛擬教學應用研究[D]. Azimkulov Ayan（阿陽）.東華大學 2017
[7]增強現(xiàn)實技術在教育領域應用研究[D]. 馬玉潔.北京印刷學院 2017
[8]基于自主學習的微視頻教學資源設計與應用[D]. 王巧.渤海大學 2016
[9]面向課堂教學的3D教學資源設計研究[D]. 閆春霞.華中師范大學 2016
[10]信息技術倫理動畫教學資源的設計與開發(fā)[D]. 成淑琳.山東師范大學 2015



本文編號：2941828