語文學(xué)科具有人文性、工具性的特點(diǎn),因此也在基礎(chǔ)學(xué)科中擔(dān)負(fù)著“育人”的更大重任。而作文作為語文學(xué)科的重要組成部分,更應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的重責(zé)。然而,長期以來,高中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂觀。很多高中生在寫作中容易出現(xiàn)諸如立意寡淡、素材短缺、情感虛假、內(nèi)容空洞、語言貧瘠等一系列問題,導(dǎo)致高中作文教學(xué)陷入了難以突破的困境。如今,隨著新媒體的發(fā)展,新聞時(shí)評(píng)慢慢走進(jìn)了學(xué)生的生活,也以貼近時(shí)事、短小精悍的特點(diǎn)受到了學(xué)生的歡迎,很多學(xué)生喜歡在微博等社交軟件上對(duì)自己感興趣的新聞時(shí)事發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。因此,筆者認(rèn)為可以把新聞時(shí)評(píng)的寫作形式運(yùn)用到高中語文作文教學(xué)中,用更貼近學(xué)生實(shí)際生活的方式來激發(fā)他們的寫作興趣,并通過強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的寫作思維訓(xùn)練,提高學(xué)生的寫作水平,全面提升學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。筆者從語文教學(xué)新課改的背景出發(fā),深入學(xué)習(xí)“時(shí)評(píng)類作文”的相關(guān)寫作理論,廣泛關(guān)注與“高中時(shí)評(píng)類作文”相關(guān)的教科研新動(dòng)態(tài),在深入調(diào)查新課程改革背景下高中時(shí)評(píng)類作文教學(xué)的現(xiàn)狀之后,結(jié)合筆者的個(gè)人實(shí)踐,分析高中時(shí)評(píng)類作文教學(xué)具體案例,進(jìn)而得出高中時(shí)評(píng)類作文教學(xué)的有效策略,同時(shí)針對(duì)高中時(shí)評(píng)類作文教學(xué)中存在的問題提出建議,探討... 

【文章來源】：廣州大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究背景
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究意義
    四、研究方法
    五、高中時(shí)評(píng)類作文的概念界定及命題特點(diǎn)
第二章 高中時(shí)評(píng)類作文的教學(xué)與寫作現(xiàn)狀調(diào)查
    一、高中時(shí)評(píng)類作文的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
    二、高中時(shí)評(píng)類作文的寫作現(xiàn)狀調(diào)查
第三章 高中時(shí)評(píng)類作文教學(xué)案例分析
    一、素材點(diǎn)評(píng)案例
    二、素材多重解讀案例
    三、素材運(yùn)用案例
第四章 高中時(shí)評(píng)類作文教學(xué)策略
    一、課前準(zhǔn)備
    二、教學(xué)實(shí)施步驟
第五章 高中時(shí)評(píng)類作文教學(xué)的成效及應(yīng)注意問題
    一、高中時(shí)評(píng)類作文教學(xué)的成效
    二、高中時(shí)評(píng)類作文教學(xué)應(yīng)該注意的問題
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多維運(yùn)思,析事明理——例談時(shí)評(píng)類議論文如何寫得深刻[J]. 吳芳勇.  課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文(高中版). 2018(02)
[2]時(shí)評(píng)作文與核心素養(yǎng)的融合途徑[J]. 張占維.  中學(xué)語文教學(xué)參考. 2018(03)
[3]以時(shí)評(píng)提綱提升高中生語文寫作水平的策略探究[J]. 陸子君.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(11)
[4]在求真中思考,在務(wù)實(shí)中評(píng)議——時(shí)評(píng)類材料作文寫作中的“求實(shí)思維”[J]. 蘇彩月.  語文月刊. 2017(11)
[5]時(shí)評(píng)作文——撬動(dòng)高考作文的支點(diǎn)[J]. 蔣嬌.  高考. 2017(24)
[6]針砭時(shí)弊顯激情,激濁揚(yáng)清見理性——“時(shí)事評(píng)論”寫作教學(xué)指津[J]. 孫紅.  新作文(語文教學(xué)研究). 2017(07)
[7]時(shí)事評(píng)論類材料作文寫作指導(dǎo)[J]. 謝諾冰.  課外語文. 2017(16)
[8]高考時(shí)評(píng)類議論文寫作常見問題及矯正[J]. 余樹財(cái).  中學(xué)語文. 2017(19)
[9]高考時(shí)評(píng)訓(xùn)練指導(dǎo)[J]. 尹曉峰.  課外語文. 2017(09)
[10]高中時(shí)評(píng)寫作訓(xùn)練應(yīng)以思維發(fā)展與提升為本[J]. 李梅芳.  語文天地. 2017(10)

碩士論文
[1]高考新材料作文“發(fā)展等級(jí)”教學(xué)策略研究[D]. 王茂珠.山東師范大學(xué) 2017
[2]高中語文新材料作文教學(xué)研究[D]. 曹宇婷.渤海大學(xué) 2016
[3]“新聞時(shí)評(píng)式”高中作文教學(xué)實(shí)踐研究[D]. 曾德娟.貴州師范大學(xué) 2015
[4]社會(huì)熱點(diǎn)新聞?wù)n程資源融入高中作文教學(xué)實(shí)踐研究[D]. 韋偉.廣西師范大學(xué) 2015
[5]高中作文教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查、問題分析及改進(jìn)對(duì)策[D]. 馮燕琴.云南師范大學(xué) 2014



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