初中物理是學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)科,部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中找不到方法或者思路,學(xué)習(xí)成績(jī)下降速度快,因此,在初中物理教學(xué)過程中,教師可采取物理情境創(chuàng)設(shè)策略,幫助學(xué)生進(jìn)入對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)情境,高效學(xué)習(xí)物理知識(shí),完成人才的培養(yǎng)目標(biāo)。 

【文章來源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020年06期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、策劃物理情境
二、知識(shí)聯(lián)系生活
三、拓展問題情境
四、創(chuàng)建合作情境


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談問題情境模式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 陳久益,王淑臻.  課程教育研究. 2019(10)
[2]淺析初中物理教學(xué)生活化[J]. 徐恬.  課程教育研究. 2018(25)
[3]情景分析,案例指導(dǎo)——從新角度提升初中物理教學(xué)質(zhì)量[J]. 王桂華.  湖南中學(xué)物理. 2018(04)



本文編號(hào)：2924885