世界各國的文化和思想交流愈加頻繁,人們的思想碰撞也越來越多。但是各國的文化思想的起源和模式存在差異,常常使文化和思想交流出現(xiàn)障礙和壁壘。因此,將高中歷史中西方人文思想這一部分的內(nèi)容理解透徹非常有必要,它有助于培養(yǎng)學生的人文主義素養(yǎng)和中西比較的視野,豐富學生的知識體系和認識、分析問題的能力。文藝復(fù)興在是歐洲乃至世界歷史上的重要事件,對西方人文主義的發(fā)展起到承前啟后的作用,它見證了黑暗中世紀的結(jié)束和歐洲近代文明的開始。但是在當今的高中歷史教學中,由于主客觀因素的限制,文藝復(fù)興的部分在歷史教材中展開的不夠充分,對于文藝復(fù)興的背景知識以及影響等挖掘的不夠充分。本文就高中文藝復(fù)興一課做了詳細的教學策略的分析和研究,從教材內(nèi)容的擴充、教學方法和手段的選擇等問題上提出了一些教學建議,以使學生能夠全面了解和深層次理解文藝復(fù)興的的背景、影響及文藝復(fù)興所倡導的人文主義的內(nèi)涵。文章以高中歷史教材中《文藝復(fù)興》一課做為研究對象,主要探討文藝復(fù)興的教學策略。首先對文藝復(fù)興進行總體概述,說明其歷史價值及在高中歷史教學中的重要地位。其次是對國內(nèi)現(xiàn)使用率最高的三種版本的歷史教材中關(guān)于文藝復(fù)興的結(jié)構(gòu)安排和內(nèi)容選擇上等做... 

【文章來源】：河南大學河南省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

插圖類別的比較

圖 4-1 兩幅圣母像對比學生：左邊的圖像更親切一些，右邊有點像個假人，有點冷酷……教師：文藝復(fù)興時期的很多繪畫作品還是以宗教為題材，但是表現(xiàn)的方式卻發(fā)大的改變，比如拉斐爾的這幅圣母像與中世紀的圣母像相比，拉斐爾筆下的圣母母性的光輝，眼里滿溢著愛，充分展現(xiàn)了母子之間的真摯的感情，其實它也體現(xiàn)主義的仁愛和對于人性的喚醒。接下來大家可以一起來總結(jié)一下文藝復(fù)興時期人的內(nèi)涵具體是什么？學生：……設(shè)計意圖：文藝復(fù)興時期的藝術(shù)作品與中世紀時作品的風格發(fā)生了變化，通過學生真正的感受到文藝復(fù)興所帶來的變化，使學生更易把握人文主義的內(nèi)涵。多方位探析文藝復(fù)興時期的影響——主要成就文藝復(fù)興時期在很多領(lǐng)域都有了突破性的成績，不僅是在文學和藝術(shù)方面，在

圖 4-2 巨匠代表作【學生活動】根據(jù)教師的提示，說出代表人物的代表作以及地位，從而加深文藝復(fù)興時期巨匠名家們的成就和影響。設(shè)計意圖：用表格展示出文藝復(fù)興時期文學和美術(shù)的作品，便于學生從整體上把握本節(jié)課要求掌握的主要代表人物及作品。除了教材上出現(xiàn)的這些文學和美術(shù)方面的成就之外，文藝復(fù)興時期的影響遠不止這些，為了讓學生更全面的了解文藝復(fù)興時期在更多領(lǐng)域的成績，教師可以根據(jù)具體情況補充一些其他領(lǐng)域的成就和影響。課例展示：教師：文藝復(fù)興時期都在哪些領(lǐng)域有突破和進展？學生：文學、藝術(shù)等。莎士比亞的《哈姆雷特》還有薄伽丘的《十日談》等

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[6]高中歷史教學設(shè)計的理論與實踐探索[D]. 黃忠.上海師范大學 2014
[7]高中歷史“太平天國運動”教學設(shè)計探究[D]. 曹亞杰.華中師范大學 2014
[8]發(fā)現(xiàn)式教學法在文藝復(fù)興教學中的運用[D]. 沈?qū)W峰.南京師范大學 2014
[9]高中歷史“古羅馬的政制與法律”一課的教學設(shè)計探究[D]. 魯國紅.東北師范大學 2013
[10]高中歷史教學中“啟蒙運動”的教學策略[D]. 盧曉艷.南京師范大學 2011



本文編號：2923854